心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
关于生物阅卷心得体会如何写一
一、大胆教改——为有源头活水来
今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教学上进行了彻底的改革，为了使我们的教学成绩跟上学校的快速发展，我们一年都在认认真真的搞教学改革，过去的教学方式必须得改，不改就没有出路，穷则变，变则通，通则久。九月份开学以来，学校继续推进四要素五环节教学，探索各学科进行学案教学。既保留探究教学的精华，又融入了四要素的主旨，激发学生兴趣、强化学生体验教育作为本学期一个改革亮点，千方百计调动学生的学习主动性，让学生首先爱上生物科学，而后再去主动学习生物科学。上课创造兴奋点来吸引学生，减少学生说废话的现象。改革之路非常艰辛，但我们坚持一步一个脚印地走过来。教学变了，课堂活了，学生笑了。
二、广泛教研——众人拾柴火焰高
其实在推进教学改革的过程中，我们遇到了许多问题，如课堂秩序混乱，课时不够，学生讨论不出结论等问题，我们充分利用周二的教研活动时间，由专人专题主讲，其他教师补充的方式，教研活动不再是例行公事，而是切实的解决实际的问题，发挥集体的智慧，博取众长，完善自己。大家群策群力，帮助_，_上了教研组长示范课和新分调老师公开课和年级常态课，受到领导好评。我们组的同志们在不断摩课的过程中提升自己。多次到外校听课，做好听课笔记。开学一周内制订好教研组工作计划，目标明确，分工得当，每次教研活动，教案反思齐全，主题明确，专人专题。组内老师以大局为重，_、王康，牛倩、_都超工作量，每个人一个年级的授课任务。说句实话，真是疲惫不堪，但是为了学校的发展，没有怨言，组内没有一名教师因个人原因请假。平时我们相互听课，不只是完成学校听课任务，更主要的是相互学习，博采众长。
主要活动：
1.高二生物实验会考：
王康老师提前准备好，杭津老师做好准备工作，学生们在学校各部门的配合下，生物组全体老师齐上阵，有序地进行了生物实验会考，全部过关。通过会考让许多同学掌握了生物学科基本的实验操能力。为理论学习打下坚实的基础。
2.公开课：
_老师两次公开课。
_老师是一名化学教师，改行教生物，难度之大，可想而知，为了避免出现科学性错误，秦老师都坚持讲课之前先听_老师的课，经常和武老师一起研究课，半年来，没有出现科学性错误。认真盯好自己的自习课。准备公开课，全组老师一起研究，确定思路，在学校学案授课理念的指导下，确定好学案，一字一字的斟酌，提前试课，及时对课学案进行修改，对课程进行修改，充分体现学生是课堂的主体，让学生主动学习，探究，小组合作，竞争等形式让每一个初一学生动起来，投入到学习中去。课堂效果不错。_老师的两次公开课(显微镜的使用方法，实验室里观察动物)受到了领导的好评。
_作为教研组长上好教研组长示范课，受到听课老师和领导的好评。
三、反思教学——教学提高的捷径
我们这学期做的另一个工作就是课后认真写教学反思，在反思中不断成长，我感触最深。通过反思，我知道了不是学生的笨，而是我的有些教学细节设计的不够好，如果改进了有的难点就很容易推进，其他两名教师也在反思中提高了许多。我们的反思深受领导的好评，通过半个学期的反思，我们对四要素有了清楚的认识，教学也有了基本的模式，重视每一节课的学生训练，从每一个学生的学习习惯的小细节入手，如学生回答的声音，字的书写，其他同学的评价小组内的合作等。在教学中我们不仅自己要反思，我们还培养学生干部，学生进行课后反思，效果不错。我们要时刻反思自己，尽快成长。
四、课外活动——课堂知识的延伸
尽管我们的任力量很大，但还是从学生发展的角度考虑，_在初一年级成立了生物科技兴趣小组。重点培养学生的动手能力和知识拓展。这个小组的主要活动：
㈠初一年级标本展：
初一年级自制标本展。
在生物课上当讲到标本时，_老师、_老师布置课下作业，就是告诉学生我们将在国庆之后办一个自制标本展，希望同学们利用国庆长假自制标本，因陋就简，可以是植物腊叶标本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆虫标本，还可以是由花瓣，叶子拼成的艺术品。一个月后，就有不同学生问我什么时候交标本作品，我索性限制了时间，又给了学生一周时间制作，一周时间上交，结果收上来的作品份数达一百余份，精选了四十余份较好作品办了为期一周的展览，受到了学校老师，领导和其他年级学生的好评。在初一年级年级主任和班主任的配合下，组织初一年级的学生逐一观看展览，最后对展出的作品评出特等奖1名(这名同学做了一本精美的腊叶标本册，制作精美程度不亚于专家，有很高的艺术价值和观赏价值，还做了昆虫人工琥珀，昆虫干制标本等五六件作品，件件都是用心制作)，一等奖(_名，他们作品份数都在两件以上)二等奖24名，并隆重发奖，学生们学习热情高涨，上课效果显著。由这次活动我有很多感慨，我深刻的意识到学生的学习潜能有多大，学生的自主学习能力有多强，如果我们布置的作业他们感到能完成，他们就会想尽一切办法去达成，不用任何人去催，去逼，可以充分发挥他们的主观能动性。
㈢初二年级生物论文展。
搞这次探究活动更是纯属偶然，在一次外出学习时，老师们看到窗外许多树叶已经变红，层层叠叠，好似一幅国画，非常漂亮，几个老师纷纷问我，叶子为什么到秋天变红呢?我一一解释。后来我想肯定有许多学生也有同样的问题，于是要求学生通过上网查询资料，写探究小论文的作业：题目是叶儿为什么这样红?要求论文包括三部分：一是发现问题的过程;二是查询资料解释现象;三是写自己活动的体会。请同学们认真查资料，写好后用a4的纸打印，再办一次展览，给同学们两周准备时间，可以上网查阅(引导学生正确使用网络这一高科技产品)。
令我吃惊的是第二节课就有人交了作品，我很高兴，就拿着这个学生的作品在每一个班展示，并在每一个班阅读这个学生作品的精美部分，并告诉同学们老师表扬这个学生的四点原因：一是他是第一个上交作品，而且非常及时;二是他不只是从网上查到资料直接下载，而且进行了一些加工;三是他有发现这个现象的过程;四是他有参与这次活动的体会。当然也指出了这个学生的一点点小小的不足：就是没有插图，如果有叶的插图，效果会更好。同学们都为这个学生的优秀表现鼓掌，当然这个学生非常高兴，第二天马上就上交了一个有插图的小论文。很快同学们的作品陆陆续续地交上来，而且一个比一个精美，有的同学是彩纸打印，有的同学是插上精美彩图，有的同学还做了一个精美的首页。
为了鼓励每个学生都参与到活动中来，我对上交论文的每一名同学都发了奖，评出一等奖30名，二等奖50名，三等奖25名，对上交份数多的5班，6班颁发了优秀组织奖。
3、_初二年级生物学法讲座。
由于期中考试生物成绩并不理想，我反思了许多自身原因，经过和学生交流，我发现学生不会学习生物，大多数学生认为生物就是背就可以，选择题最好做，蒙就是了，大题基本上放弃，有必要纠正学生的学习方法和学习心态，讲座从三个角度进行，一是生物该如何学，即学法指导;二是如何复习效果好，即复习策略;三是应试指导，如何做选择题和大题得分更多。会后，要求学生写出听会反馈表，了解学生的听会效果。反馈表包括三部分：一是听会最大的体会;二是听会后努力方向;三是你想在会议中听到哪些。通过反馈，更有针对性改进，使以后讲座效果更好。
五、硕果累累——付出就会有回报
_辅导学生薛斌市生物奥赛获二等奖
_获省优秀辅导奖。
_、_初一年级生物标本展
_初二生物论文展
_获校特等奖。其他教师均获一等奖。
我生物组做展牌一块，展现我教研组的教研风貌。
当然，成绩都属于过去，我们要在新的一年里，在领导的正确领导下，继续推进教学改革，提高学习成绩。
关于生物阅卷心得体会如何写二
通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效
在新课标下，我们要实现的是：
（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。
1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。
2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。
3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。
4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。
教学内容课时
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
第二节人的生殖
第三节青春期
第四节计划生育
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第二节消化和吸收
第三节关注合理营养与食品安全
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
第三节空气质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
第二节血流的管道——血管
第三节输送血液的泵——心脏
第四节输血与血型
复习期中考试
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
第二节人粪尿的处理
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节探究环境污染对生物的影响
第三节拟定保护生态环境的计划
复习４课时
共30课时
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学
素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导
关于生物阅卷心得体会如何写三
我觉得，作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课确实是成熟熟练了很多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感兴趣。并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。
说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始研究学习目标、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看很多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深学生的印象。
其实生物是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会更感兴趣。而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的热情。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热情高涨。例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，本来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊?心脏的大小是多大啊?心脏的外形像什么?心脏是如何工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗?通过这个谜语学生还没开始看课本就懂得了很多。最后上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记忆今天上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是
学生竟然都很喜欢这首口诀，而且竟连那些成绩不是很好的学生到最后也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是成功了。再例如，学习《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对学生说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学生的热情就上来了，对于问题也是非常的感兴趣。
虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：
1 、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂。
2、 认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
