问题补充：
联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”七年级（1）班全体同学深刻认识到学会学习的重要性。他们决定利用课余时间探究“科学的学习方法”。请你参与其中：
●第一组同学通过对本班40位同学的问卷调查，统计到这样的一组数据：
调查情况
能
不一定
否
学习活动前能够确定学习目标的
78%
10%
12%
学习活动中能够自我监控的
70%
12%
18%
学习活动后能够进行自我总结的
11%
15%
74%
（1）请你分析：上述调查结果说明了什么?（2分）
●第二组同学通过查阅资料，收集了很多关于学习的格言、警句。
（2）请你写出其中两条。(2分)
●第三组同学通过走访座谈，发现不少同学都喜爱合作学习。
（3）请你谈谈合作学习的好处。（3分）
●探究学习，重要的是采集资料、获取信息，然后再分析处理信息……
（4）请你写出本次活动中同学们获取信息的方法。（3分）大部分学生明确学习目标，在学习活动中能够自我监控，而大部分学生不能再学习活动后进行自我总结。
答案：
(答案→)大部分学生明确学习目标，在学习活动中能够自我监控，而大部分学生不能再学习活动后进行自我总结。
解析：（1）根据统计数据表，可以看出调查的是有关学习活动的情况。从数据中可以看出大部分学生能够制定学习目标，但自我总结能力很差。学生从三个方面分析即可。
（2）收集一些有关学习的名人名言，如书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（3）学生结合教材知识，回答合作学习的意义。合作学习对于个体学习而言，它是指学生在小组或团体中为了共同目标，有具体的分工的互助性学习，有利于我们更加了解世界，了解社会，开拓视野。有利于我们增强关心社会的情感。有利于我们提高发现问题、了解问题、解决问题的能力和组织能力。
（4）写出获取信息的方法，中学生能做的就是问卷调查法，走访法，查阅资料法。
联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人 而是没有学会怎样学习的人。”七年级（1）班全体同学深刻认识到学会学习的重要性。他们决定利用课余时间探究“科学的
