问题补充：
身临其境我辨我析
父母赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：
情景一：七年级小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年级学生小阳和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
根据上述情景，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行辨析。
（2）小阳同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。①小凡的观点是错误的。小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务。②因为公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。在我国，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。在享受权利的时候，必须履行相应的义务，不允许只享有权利而不履行义务。 （2）①小阳和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小阳离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
答案：
(答案→)①小凡的观点是错误的。小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务。②因为公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。在我国，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。在享受权利的时候，必须履行相应的义务，不允许只享有权利而不履行义务。 （2）①小阳和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小阳离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
解析：本题考查权利与义务的关系、怎样与老师交往。权利与义务是一致的。没有无权利的义务，有没有无义务的权利。小凡应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉，与老师建立和谐的师生关系，快乐地学习，更快地进步。
身临其境我辨我析父母赋予我们生命 哺育我们成长；老师 帮助我们掌握知识 教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中 不时有以下情景或观念闪现：情景一：七
