问题补充：
文明的交流和发展不断推动着历史发展的进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。在西学东渐的过程中，有几位里程碑式的人物，他们分别是：
魏源
康有为
孙中山
陈独秀
材料二阅读下面三幅图：
（1）根据材料一中西学东渐过程中里程碑式的人物，结合所学知识，简要概述中国近代“西学东渐”的过程（8分）。并指出中国近代先进的中国人向西方学习过程的特点（3分）。
（2）依据材料二，说明中共的几代领导人对中国共产党的发展及社会主义建设作出了什么贡献（9分）？他们所创立的理论之间是什么关系（1分）？
（3）综合材料一、二，谈谈文明交流和发展对你的启示（3分）。过程：①魏源著《海国图志》，倡导师夷长技以制夷，萌发了向西方学习的新思潮；（2分）②康有为等人宣传维新思想，宣传西方的政治制度，主张救亡图存、发展民族资本主义；（2分）③孙中山则主张通过暴力革命推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级共和国；（2分）④陈独秀倡导新文化运动，提出了民主和科学的口号，主张用资本主义的文化改造国民的精神，建立起真正的资产阶级的民主政治。（2分）
答案：
(答案→)过程：①魏源著《海国图志》，倡导师夷长技以制夷，萌发了向西方学习的新思潮；（2分）②康有为等人宣传维新思想，宣传西方的政治制度，主张救亡图存、发展民族资本主义；（2分）③孙中山则主张通过暴力革命推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级共和国；（2分）④陈独秀倡导新文化运动，提出了民主和科学的口号，主张用资本主义的文化改造国民的精神，建立起真正的资产阶级的民主政治。（2分）
解析：本题以文明交流和发展为考查载体，对学科内重点知识和学生的能力进行了考查。第（1）问考查考生对中国近代化历程相关知识的归纳整理，并认识其特点。第（2）问考查中共三代领导人对中国革命和建设的贡献。第（3）问考查考生对文明交流和发展的情感态度认识。
文明的交流和发展不断推动着历史发展的进程。阅读下列材料 结合所学知识回答问题。材料一鸦片战争之后 在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下 中国传统文化与西方资本主义文化交汇 碰撞。
