问题补充：
（28分）阅读下列材料
材料一：相关国家的中央权力机构分布图：
材料二：我认为政治制度，必然得自根自生，纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国
传统，有一番融合媾通，才能真正发生相当的作用，……辛亥前后，人人言变法，人人言革
命，太重视了制度，好像只要建立制度，一切人事自会随制度而转变，因此只想把外国现成
制度，模仿抄袭，甚至不惜摧残人事来迁就制度。……那是何等的愚蠢。其实中国历史上以
往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合，又何尝是专
出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？
——钱穆《中国历代政治得失》序言
请回答：
（1）据材料一，分别指出四幅图片所体现的不同时代的政治体制。（8分）
（2）结合所学知识，分析图三所示政体与图二所示政体相比，有何创新之处？（6分）
（3）据材料二，归纳钱穆先生的主要观点，并结合明清及中国近代前期的相关史实说明其观点的合理性。（8分）
（4）从中外政治体制的变化中，我们能得到人类政治文明发展的哪些认识?（6分）图一：封建专制主义中央集权；图二：雅典奴隶制民主政体；图三：资产阶级
答案：
(答案→)图一：封建专制主义中央集权；图二：雅典奴隶制民主政体；图三：资产阶级
解析：本题考查了从古代到近现代不同的政治文明及对不同政治体制的认识。其中第一问
考查学生把图和所学知识结合的能力，要求学生概括出四种政治体制的名称；第二问考查学
生对美国民主和雅典民主的比较并归纳出美国民主在民主形式、使用范围、所建体制等方面
的创新；第三问考查学生阅读史料获取有效信息并概括史料观点的能力，同时考查学生史论
结合的表述能力；第四问相对开放，考查学生对从古至今不同政治体制的认识，要求学生能
够从政治文明的多样性、专制到民主的必然性、民主的相互借鉴、民主的范围不断扩大等角
度叙述。
（28分）阅读下列材料材料一：相关国家的中央权力机构分布图：材料二：我认为政治制度 必然得自根自生 纵使有些可以从国外移来 也必然先与其本国传统 有一番融合媾通 才能真正发生相当的
