问题补充：
阅读下列材料，运用所学经济生活知识回答提出的问题：
材料一联合国人力资源开发调查报告
文化程度
一个文盲劳动者
一个小学文化程度劳动者
一个中学文化劳动者
一个大专文化劳动者
劳动生产率
基数为1
可提高43%
可提高100%
可提高300%
材料二中国与发达国家各类技工所占比例（%）
国家
初级技工
中级技工
高级技工
中国
60
35
5
发达国家
15
50
35
材料三制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占GDP约35%，从业人员8000万人。但大多数制造企业劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备以来进口，高端产品大多由合资企业生产，“中国制造”大而不强。在一定程度上，“中国制造”成了质低价廉的代名词。
（1）材料一、二、三分别反映了什么问题？（11分）
（2）结合材料和实际生活，运用经济生活的有关知识分析应怎样振兴我国的制造业，擦亮“中国制造”品牌？（15分）
答案：
(答案→)
解析：本题是图和材料相结合的试题，在提取材料一、二的信息时，要注意四点：一要看清图的名称，反映的是什么图；二要看清数字有什么变化趋势；回答第（1）问时注意审设问是三则材料分别反映了什么问题。准确揭示本题显示的经济现象背后所隐含的我国经济问题的实质。
回答第（2）问，首先要认真阅读材料，领略材料的主旨。材料旨在说明我国制造业和外国的对比。实质是回答怎样促进国民经济又好又快发展。可从要树立和落实科学发展观，大力提高劳动者的职业技能，提升产业水平和产品的优化升级，要依靠科技进步，加强企业的内部管理，增强企业的自主创新能力，开发拥有自主知识产权的产品，提高产品的核心竞争力。要转变经济增长方式，实现经济增长方式从粗放型向集约型转变，走新型工业化道路。加强国家的宏观调控。几个角度回答，注意组织答案要详细。
阅读下列材料 运用所学经济生活知识回答提出的问题：材料一联合国人力资源开发调查报告文化程度一个文盲劳动者一个小学文化程度劳动者一个中学文化劳动者一个大专文化劳动者劳动生产率基数为1
