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阅读下列材料 结合所学知识回答问题。“老吾老 以及人之老;幼吾幼 以及人之幼”

时间:2018-10-21 07:27:12

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阅读下列材料 结合所学知识回答问题。“老吾老 以及人之老;幼吾幼 以及人之幼”

问题补充:

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而,近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人,不肯、不敢上前搀扶等现象)种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。面对这一窘境,深圳市的做法是:大力宣传中华传统美德,加强舆论的正面引导作用;深入挖掘人们内心深处向善的因素,树立助人为乐的道德典范;率先制定《深圳经济特区公民救助行为保护条例》,让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护,使“扶得起”变成人人欲为的德行,实现由“不扶”到“扶”的变化。12月20日,年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤,众路人接力救援令其热泪盈眶,感叹说“深圳不缺好心人”。

请运用矛盾同一性和斗争性原理,分析由“不扶”到“扶”的道德风尚的变化。(10分)

答案:

(答案→)

解析:本题以“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号为背景。考查学生对矛盾同一性和斗争性基知识的理解。可以从矛盾双方,是相互排斥、相互对立的,矛盾双方相互依赖、相互贯通,矛盾双方既对立又统一方面分析回答。

阅读下列材料 结合所学知识回答问题。“老吾老 以及人之老;幼吾幼 以及人之幼” 这是中国传统文化中最为精粹 最具代表性的文化符号。然而 近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人

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