2000字范文,分享全网优秀范文,学习好帮手!
2000字范文 > 放鹤亭记苏轼阅读答案

放鹤亭记苏轼阅读答案

时间:2020-10-31 10:08:11

相关推荐

放鹤亭记苏轼阅读答案

问题补充:

放鹤亭记苏轼 熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环:独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。 山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉。纵其所知,或立于陂田,或翔于云表:暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子,隐德之士,狎而玩之,宣若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰: “鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠革履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。” 1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是 A.升高而望,得异境焉 升:登上 B.鸣鹤在阴,其子和之 和:和睦 C.隐德之上,狎而玩之 狎:亲近 D.鹤归来兮,东山之阴 阴:北边 2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是 A.故《易》、《诗》人以比贤人君子 若亡郑而有益于君,敢以烦执事? B.纵其所如,或立于陂田 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? C.宣若有益而无损者 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 D.鹤鸣于九皋,声闻于天 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 3.下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A.明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓 B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺 C.由此观之,其为乐未可以同日而语也 D.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也 4.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是 A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭的四季景色。 B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述,说明了放鹤亭得名的原因。 C.第三自然段通过与山人的对话,明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结,意境悠远,余韵绵长。

答案:

1.B 2.A 3.C 4.D 1.B点拨:B项一句的意思是:鹤在隐幽的地方鸣叫,它的小鹤也会随声应和。“和”为应和的意思。 2.A点拨:A项两句中的“以”都是介词,“拿、用”的意思。B项中“其”在第一句中是代词“它们”的意思;在第二句中是副词,表反问。C项“而”在第一句中是连词,表并列;在第二句中是连词,表修饰。D项“于”在第一句中是介词“在”的意思;第二句中是介词“被”的意思。 3.C点拨:A项中“明年”指第二年,今义指今年的下一年。B项中“适”是恰好的意思。今义多指合适的意思。C项中“同日而语”与现代汉语意义相同,都与否定词连用,意思是不能放在同一时间谈论。形容不能相比,不能相提并论。D项中“南面之君”是面南而坐的君主的意思。 4.D 点拨:D项中放鹤、招鹤之歌是作者所作而非山人所作。

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。