问题补充:
课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理 ________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现 ________较难测出,于是我们可采用增加 ________或换用锥角较 ________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
?0m20m40m60m80m100m甲0.00s3.00s5.50s10.50s13.50s15.80s乙0.00s3.20s6.20s9.20s12.00s14.60s请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备 ________只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?________,理由是 ________.
(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.
(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)
答案:
解:(1)根据公式v=来测定纸锥下落的速度;故
课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中 首先我们剪下两个等大的圆纸片 其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大 再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.(1)要测定纸锥下落的