问题补充：
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1．从写作对象来看，第一段侧重写__________________，第二段侧重写__________________，作者纪念先生的三种方式是________________，体现语段乃至全篇主题的句子是________________。2．结尾一段话涉及的三个成语是：_________、_________、_________，它们在结构上都是_________短语。3．第一段的中心大意是（不超过8个字）________________，第二段的中心大意是（不超过8个字）________________，这两段的关系是__________________。4．结尾一句话的深刻含义是A．表现了“我”同敌人毫不妥协的斗争精神。B．反映了“他”对作者的良好深刻的影响。C．表达了“我”强烈的爱国主义思想感情。D．说明了“我”对藤野先生的深切怀念。
答案：
答案：解析：
1．藤野先生，自己（“我”），收藏讲义、高持先生的照相、继续写文章战斗，结尾一句 2．抑扬顿挫，正人君子，深恶痛疾，并列 3．感激和评赞先生，怀念先生，增加勇气，递进深入 4．A 提示：
