范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
精选特殊时间加班申请书如何写一
坚持以《萧山区特殊教育“”事业发展规划》为指导，积极落实萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。
二、工作目标：
提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务;不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力;认真搞好教学研究，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件帮助学生全面发展。
三、具体工作：
1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。
2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。
3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。
4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资源教室活动的范围。
5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。
7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。
8.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。
四、行事历
二月份：
1.制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。
2.校特殊教育会议。
3.资源教室的建设。
三月份：
1.做好特殊学生筛查、测试工作。
2.校本教研活动。
3.参加萧山区特殊教育工作会议。
4.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。
5.资源教室运作
四月份：
1.特殊学生家长会。
2.学期中期学生评价
五月份：
1.特殊学生认定工作。
2.特殊学生生活化自理能力比赛
六月份：
1.填写好特殊教育、教学档案。
2.对本校有随读生的教师备课本进行检查。
3.特殊教育工作总结。
4.特殊学生期末学习调查。
精选特殊时间加班申请书如何写二
甲方：_________________有限公司
法定代表人或委托代理人：_________________
注册地址：_________________
通讯地址：_________________
邮政编码：_________________
乙方：姓名：_________________
性别：_________________
身份证号码：_________________
家庭住址：邮政编码：_________________
户口所在地：_________________
通讯地址：_________________邮政编码：_________________
联系电话：_________________(固定电话)(手机)
人员类别：_________________，协议保留社会保险关系人员_________________，企业内部退养人员_________________，停薪留职人员_________________，退休人员_________________;
其他符合规定的人员：鉴于乙方为特殊劳动关系人员，不具备劳动法律关系的主体资格。根据《中华人民共和国民法典》和国家、本市的有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同书，共同遵守本合同所列条款。
第一条本合同期限为_________________个月，于____________年____________月____________日生效，至____________年____________月____________日终止。终止后如需继续劳务聘用关系，须另行签订新的合同。
第二条乙方承担的劳务内容、要求为：
1、乙方的工作岗位将根据甲方和聘用方的经营需要、乙方工作能力及其表现进行确定，如有调整或调动，乙方应予以积极配合。
2、乙方应履行甲方和聘用方规定的岗位职责，按时、按质、按量完成生产工作任务。
第三条乙方提供劳务的方式为：
甲方派遣乙方到(以下简称“聘用方”)担任____________工作，乙方工作应达到标准。因聘用方生产经营需要加班、轮班、换班的，乙方应予以积极配合，聘用方应按照规定支付加班费。
第四条乙方认为，根据已方目前的工作能力和健康状况，能依据本合同第二条、第三条约定的劳务内容、要求、方式为甲方提供劳务，乙方也愿意承担所约定劳务。
第五条乙方负有保守甲方商业秘密的义务。乙方负有保护义务的商业秘密主要包括但不限于以下一些内容：技术信息。技术信息的范围一般包括技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、涉及商业秘密的业务函电等等;经营信息。经营信息的范围一般包括客户名单、营销计划、采购资料、定价政策、不公开的财务资料、进货渠道、产销策略、招投标中的标的及标书内容等。公司依照法律规定(如在缔约过程中知悉的对方当事人的秘密)和有关协议的约定(如技术合同等)对外应承担保密义务的事项等。
第六条甲方支付乙方劳务报酬的标准、方式、时间：由甲方依聘用费一定比例按月支付给乙方，具体以甲方的支付凭证为准;由聘用方直接按月支付给乙方，具体以聘用方的支付凭证为准。
第七条乙方应依法缴纳个人所得税，甲方或聘用方有权依法代为扣缴。
第八条发生下列情形之一，本合同终止：本合同自然期满的;双方就解除本合同协商一致的;甲方或聘用方调整乙方的工作岗位，乙方在不予服从的同时也没能与甲方或聘用方达成和解或妥协的;乙方提供的劳务质量达不到约定的要求或标准的;因乙方过错给甲方或聘用方利益造成__________________万元(含)以上的经济损害的;乙方由于健康等原因，不能履行本合同义务的;甲乙双方实际已不履行本合同满15天的;乙方的个人信息属性发生变化，已不属于特殊劳动关系的。
第九条甲、乙双方若单方面解除本合同，仅需以书面形式提前15天通知另一方即可。
第十条本合同终止、解除后，乙方应在一周内将有关工作向甲方及聘用方移交完毕，并附书面说明。如因迟延移交或移交不能给甲方或聘用方造成损失的，应该根据甲方和聘用方的相关规定进行赔偿。
第十一条甲乙双方约定，由聘用方另行安排除社会保险以外的其他福利保障计划，用于乙方的特殊保障和慰问补偿。由聘用方参加甲方的《员工福利保障计划》，用于乙方的综合福利保障;由聘用方为乙方购买一份意外伤害保险，用于乙方在为甲方和聘用方提供劳务过程中发生意外伤害的补偿;由聘用方为乙方购买一份健康保险，用于乙方在聘用方工作期间罹患疾病的3慰问和补偿;由聘用方为乙方投保雇主责任险，保险受益人为乙方的法定受益人。暂不实施额外的福利保障计划，待聘用方条件成熟后再行实施。
第十二条乙方同意医疗费用自理，治疗期间甲方不支付劳务报酬。
第十三条依据本合同第八条、第九条约定终止或解除本合同，双方互不支付违约金。
第十四条因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，可由双方协商解决，也可直接向松江区人民法院提起诉讼。
第十五条双方协商约定的其他事项：
1、甲方和聘用方的合法的规章制度(如员工手册、聘用须知等)均属本合同的主要附件，其效力与本合同条款同等。
2、乙方不及时将个人信息属性变动通知甲方的，视作本合同终止，且甲方有权向乙方追溯聘用方因此而受到的经济损失。
第十六条本合同首部甲、乙双方的通讯地址为双方联系的唯一固定通讯地址，若在履行本合同中双方有任何争议，甚至涉及诉讼时，该地址为双方法定地址。若其中一方通讯地址发生变化，应立即书面通知另一方，否则，造成双方联系障碍，由有过错的一方负责。
第十七条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方__________________(公章)
乙方__________________(签章)
日期：__________________
日期：__________________
乙方家属意见(要求乙方之配偶或成年子女填写)
签字：__________________日期：__________________与乙方关系：__________________身份证号码：__________________联系方式：__________________
精选特殊时间加班申请书如何写三
1. 目的
为保证办公设备及用品的合理配置和使用，更好地服务于公司各项工作。
2. 适用范围
本制度适用于集团各子公司的办公设备、办公用品、办公耗材采购和管理。
3. 职责
3.1 人力资源及行政部负责公司所有办公设备及用品的建档、维修保养、外借管理，采购与报废的审核，
办用品的收发管理。
3.2 使用部门负责部门所属办公设备及用品的使用及日常维护保养、并有责任爱护公司的办公设备。
3.3 高级副总裁(总经理)负责单价元以上办公设备的申购、报废、外借的审批。
3.4 信息部负责电脑及其周边设备采购、维修、保养、报废确认，网络安全的管理。
3.5 财务部负责办公设备及用品费用的监控。
4. 办公设备及用品分为耐用品和低值易耗品。
4.1 耐用品：
4.1.1 办公家具，如：各类办公桌、办公椅、会议椅、档案柜、沙发、茶几、电脑台、保险箱及室内非
电器类较大型的办公陈设等。
4.1.2 办公设备类，如：电脑、打印机、电话机、传真机、复印机、碎纸机、电视机、摄像机、幻灯
机、数码照相机、音响器材及相应耗材等。
4.2 低值易耗品
4.2.1 办公文具类，如：铅笔、胶水、单(双)面胶、图钉、回形针、笔记本、信封、便笺、签字笔、白
板笔、荧光笔、涂改液、剪刀、钉书钉、复写纸、大头针、纸类印刷品、打印纸、复印纸等。
4.2.2 生活用品，如：面巾纸、纸球、茶叶、饮料、茶具等招待用品。
5. 办公设备及用品的添置申请流程
5.1每月底，各部门填写下月《办公用品申领计划表》送交行政部，逾期不交的部门，视放弃申请处理。
5.2 各部门经理应严把审核关，以控制办公用品开支成本。
5.3 行政助理每月底统计各部门办公设备及用品数量，编制《物品请购单》交人力资源及行政经理审批，
批准后统一由行政助理负责采购。
5.4 办公设备的添置由所在部门填写《设备添置备申请单》报人力资源及行政部审核，费用超过元的
办公设备须送高级副总裁审批后再由人力资源及行政部实施采购。
5.5 办公设备及用品采购回公司，管理部门应先建档登记，并及时通知相关部门领用。
6. 办公设备及用品的使用管理
6.1 办公设备属公司资产，使用者有责任和义务妥善保管、合理使用，不能随意转交他人，造成遗失的承
担赔偿责任。
6.2 人力资源及行政部建立办公设备及用品个人档案，员工领用的办公设备及用品全部记录在《个人办公
设备及用品领用表》。
6.3 员工因工作变动或离职的，应及时到管理部门办理移交退库手续。
6.4 各部门负责人应严格控制本部门办公用设备和用品的领用，并对所属部门人员的使用和保管状况行使
监督。
6.5 办公用品领用时间原则上是每星期一下午，特殊情况或急用物品除外，计算器等价值超过10元以上部份物品领用时须以旧换新。
6.6 办公设备耐用品损坏或丢失应按价进行赔偿，设备折旧年限为5年，以每年折旧率20%计算。
7. 办公设备的报修
7.1 所有办公桌椅在使用中出现的故障或损坏的均须及时向人力资源及行政部报修，人力资源及行政部应
及时通知相关供应商到公司进行维修。
7.2 个人使用电脑、复印机等以及电脑外部设备、公司网络、通信设备如遇故障，应及时通知信息部，由
信息部工作人员检修或通知相关供应(维修)商来公司进行检修。
7.3 故障解决后填写《办公设备报修记录表》，并由报修人签字确认后，由人力资源及行政部存档。
7.4 经相关技术人员鉴定下列情况造成损坏的，由责任者按物品的购置价格和使用时间，新旧程序折价赔
偿。
7.4.1 安装非工作所必须的软件所引起的故障;
7.4.2 私自拆装电脑、复印机等设备的;
7.4.3 使用不当造成设备损坏和丢失的;
7.4.4 人为的损坏。
8. 办公设备的报废
8.1 凡属于正常磨损或工作中发生意外情况造成个人在用办公设备损坏的，由使用人员填写《办公设备报
废申请表》，说明原因和理由，部门负责人审核，并由信息部技术人员鉴定签署意见上交人力资源及
行政部办理报废。
8.2 人力资源及行政部根据相关技术人员的意见，并在《办公设备报废申请表》签署审核意见后交主管副
总裁审批。
8.3 经主管副总裁审批后《办公设备报废申请表》由人力资源及行政部与信息部存档，复印给财务部、办
理报废手续，进行帐务处理，并办理补充新设备的申购或领用手续。
9. 办公设备的外借, 必须经公司主管副总裁批准后，到人力资源及行政部办理外借登记手续。
10. 办公用品及设备的盘点制度
10.1 行政助理每月底统计各部门的领用单，编制“办公用品费用月报表”交部门经理审核。
10.2 为控制库存数量，办公用品原则上仓库只保留新人领用或急用数量即可。
10.3 每年底应进行一次全面办公设备及用品的盘点，对一些久留不用或损坏的设备及用品进行处理。
11. 记录表单
11.1 个人办公设备及用具登记表
11.2 办公用品申领计划表
11.3 办公设备报修记录表
11.4 办公设备报废申请表
11.5 办公设备购置申请表
精选特殊时间加班申请书如何写四
人人都有过与同伴及对手赛跑的经历吧？而我却与我一个特殊的朋友——时间，赛跑。
人 人都无法超越时间，可是你却可以合理安排时间，合理利用它，那么你的人生将更为精彩。
我们在考试的时候，有时间限制。但是在做完试卷后，我们班有“三大经典表现”第一种就是属于一般型，在他们做完试卷后就在座位上仔细检查，我就属于这种类型；而另一种为发呆型，在他们做完试卷后，就会傻呆呆地坐在座位上发呆，老师每次提醒他们合理利用时间，而这种人，就是落后于时间了；第三种为爱哭型，每次考完试，总会有一两同学呜咽，甚至号啕大哭，因为他们没写完试卷，对此老师也是无语。
“一般型”与时间赛跑时总能同时间并驾齐驱，而另外两种为落后型。
许多名人出名后也不是虚度光阴，他们也依然合理安排时间，与时间并排“跑。”
像柳比歇夫，他不仅独创了一套安排时间的方法，他还合理安排零星时间。他创建的“时间统计法”，与昨天或之前的一天比正负时间进行对比，如果发现负时间比正时间占用多的话，他会对比加以改正，这也是很不错的巧妙安排时间的方法呢！
还有一次在地铁上，他想与其坐在位置上干等着，还不如利用这段时间，所以，他就掏出了一本书，认真观看。
现在那些浪费时间，虚度光阴的人们，等于在自杀，也是落后于时间，你总不喜欢别人赶在你前面吧？不如现在开始利用时间，争取把时间补回来！
虽然人类跑不过时间，但还是要努力赶上时间，并且要合理安排时间，因为这是你独自拥有的，这是为你自己而争取的！
精选特殊时间加班申请书如何写五
让冷漠的心灵重焕生机
【背景】
作为一个老师，要时时处处注意学生的差异。人的发展是不平衡的，存在许多差异性。因此，班级里不可避免存在了一定量的特殊学生。什么是特殊学生?不同人有不同的答案，其实在品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生，就是特殊学生。而在特殊学生的诸多“问题”中，最难解决的就是学生心理方面的问题。如自闭，自恋，忧郁，退缩，躁动，攻击行为，无法集中注意力，多疑，无法与他人沟通等等。心理型特殊学生给人的感觉是“怪”。他们的行为违反常态，不符合一般学生的逻辑，令人费解。教育心理特殊学生的时候，教师的角色类似心理医生，要求教师有一定的心理学知识，找到他的“情结”，才能解决问题。帮助学生形成健康的心理，促进其健康的发展。
【个案分析】
刚刚接这个班的时候，有一个小孩子小进入了我的视线，别的小朋友来到新的学校都充满新奇，而他却很冷漠，独自坐在教室的后面不说话，不和其他小朋友玩耍。别的小朋友不小心碰他一下，他就对小朋友大吵大叫。经过一段时间的观察和接触，我发现这个孩子的思想真的不简单。就哪换座位来说吧，小金个子不高，刚刚进入班级时，安排坐在最后一排，课在后面他根本不学习，就是一个劲的用剪刀剪纸片玩，每天他的座位里都堆满了碎纸，根本无法专心学习。于是我想还是把他调到前面吧，至少能多关注他。可是，和他一商量，他死活不肯，或许他知道到前面就没有那么自在了吧。没办法我准备把他“强制”给调到前面，可是还没等我动手，他就把桌子掀了，用一种怨恨的眼神看着你，说真的，我从来没有看见过一个小孩子会有这种眼神。或许那时想的太简单，感觉调座是为了他好，我还是不顾他的情绪给他调了座位，结果他把所有的作业用剪刀剪成碎片。最后我费了好大劲才安抚好他，他才勉强坐在了前面。
事后，我联系了他的家长，他的爸爸听了的叙说，反映很冷淡，只是说孩子从小就很倔强，不服管，家里拿他已经没什么办法了。听了孩子父亲的话，我知道孩子的家长已经放弃了。象这样的情景后来又出现过几次，面对这样的孩子，我真的不知道该怎样教育他，真的怕哪天又触动了他哪根敏感的神经，造成不可
收拾的局面。
在以后的日子里，我也采取多种方式去和他沟通，尽量不批评他，多表扬他，对他的作业要求降低，鼓励其他孩子多和他交流，可是效果甚微，他的情绪也是忽好忽坏，情绪低落时就会用伤害自己的方式来发泄。
作为老师，不能轻言放弃一个孩子，可对于小金，怎样才能走进他敏感而脆弱的心灵，让他和其他孩子一样健康快乐的成长呢?
【反思与实施方案】
针对小金的现状以及他特殊的家庭状况，我决定初步制定以下的干预方案。
一、确定正确的教育观。
要做好“特殊学生”小金的思想工作、帮助他改正不良在校习惯，形成健康的心理状态，重要的是我要摆正教育者和德育管理者的心态。要以积极的态度来面对这些发生在小金身上的事件。可以说，在这个问题上，我无可回避，也没有搪塞敷衍、得过且过的余地。因为这是责任和义务，是一份良知和热忱。
二、平等对待小金，不对他搞特殊化。
如果教师高高在上，学生就会产生抵触情绪。想想以前我对待小金的态度，搪塞敷衍、惧怕担心，其结果就是治标不治本，造成小金的问题反复常发。作为教育者如果换位思考，从小金的角度来帮助出现问题的他分析产生问题的根源，采取有效的教育措施，或许他的问题就不会这么严重。
三、淡化问题，追求态度。
知道了小金问题症结所在，当小金再次出现问题的时候，无论是偶然事件还是积习，最好不要直接询问他对问题的对错表态。这样容易使他产生敷衍或者抵抗到底的情绪。最好是跟他说清楚，他身上出现的问题，是正常的，是合理的。然后在适当的交谈机会指出，不良的行为习惯与在校的学生身份不适应。接着与小金一起探求出现这样问题的多种因素：家庭的因素、环境的因素、教育者自身的因素、个人自制力方面的因素等等。重要不在于出现问题的学生是否认错，而在于小金是否向你说了实话。强调小金对待问题的诚实态度，这才是突破他心理抵触情绪的关键。
四、善于在交谈中发现问题学生的痛处，由痛处着手，容易软化已经冰冷的心灵。
了解了小金的家庭，知道了他心理症结的所在。因此，他身上一定会存在这样或者那样的令他感到无法启齿或者特别伤感的事情或者人。如：父亲的过世、
继父的暴戾身以及给予的最伤害他的打击，母亲的冷淡以及疏于情感关怀等等。这些方面我一旦遇到，就应该明确自己的立场，为学生说上几句公道的话，给予学生应该得到的关怀和宽慰。同时，给予正确的认识和鼓励，弱化这些不利的影响。类似“改变不了环境，就努力早就自己”、“无法改变的事实，就暂时不要让它成为幼小心灵的阴影”等等，这些方面的话语和交谈内容，往往会给予学生一种被理解的感动。
五、不要忘记发现学生身上的优点，给他们提供在其他同学、老师面前为同学或者学校服务的机会。
在同小金接触的时候，要善于发现他身上存在的优点。在教育和帮助的同时，有目的地给他提供一些机会，让他在同学和老师的面前展示出他不但愿意为同学们提供服务，而且还会很出色。这样，就会大大地改变他日常行为的内容，同时也会改变他留给其他人和自己的印象，增强他们做有用人、做有益事的信心。
此外，尤其重要的是要和家长进行深入交流，改变孩子的教育方式，多关心孩子，爱孩子，尽管这方面的工作进行起来会很艰难，但是如果能拯救一个孩子，我愿意尝试，让家长树立信心，让他们给孩子以希望，让小金感到在父母眼里“我还是一个有希望的孩子” 。
特殊学生问题的形成是“冰冻三尺，非一日之寒”。要解决也不是一朝一夕的问题，特殊学生的转化还需要家庭、学校、社会等多方配合，他们更需要全社会的关心和帮助，我们教育者也要提高自的心理教育和偶发事件的处理能力，让每一个特殊学生冷漠的心重焕生机。
精选特殊时间加班申请书如何写六
甲方：
乙方：
甲、乙双方为确保消防报警系统正常运行，经协商就甲方有关消防设施的维护、
保养达成以下协议：
一、甲方的火灾自动报警系统委托乙方维护保养，维保期自 20xx 年 5 月 1日至 20xx 年 4 月 30 日止。
二、甲方应提供消防系统的档案资料(工程竣工图、验收报告、检测报告、编码表等)，并保证移交乙方维保的消防报警系统运转正常，以便乙方开展日后的维保服务。
三、维保期间乙方应确保甲方的消防报警系统能正常运行，全部设备均能达到消防使用范围的要求。
四、甲、乙双方应相互配合，甲方应在乙方服务过程中提供尽可能的帮助;乙方应主动了解、熟悉该消防报警系统的运行情况。
五、乙方的服务承诺：
1、接到甲方故障报修通知的24小时内派人修复(如遇特殊情况，说明原因后可适当调整);
2、每月一次上门服务，包括巡检、回访、维护及操作讲解，使消防设施管理责任人熟悉本系统的基本操作规范和一般自检技术;
3、免费进行烟感测试;
4、免费更换打印纸、色带;
5、免费进行点位移位(仅限10个点位以下，增加材料另计);
六、乙方的优惠服务：
1、探头清洗收费标准为50元/只;
2、涉及设备、材料更换的按成本价收取，免收人工费。
七、根据甲方的火灾自动报警系统现状，双方约定维护保养费用为人民币(大写) 贰万 元/年，付款方式双方约定如下： 签订协议后一次付清 。
八、双方需要约定的其他事项：
1、甲方不能擅自拆、装、移该系统的每一个部位，如要变动则应通知乙方，由乙方派人处理。
2、维护保养期内乙方不承担因人为破坏或不可抗力造成的维修费用及更换材料设备的费用。
九、本协议一式四份，双方各执二份。未尽事宜协商解决，双方签字盖章后生效。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
代表(签字)： 代表(签字)：
联系电话： 维保电话：
年 月 日
精选特殊时间加班申请书如何写七
一、指导思想
常熟市特教指导中心的工作指南为指针，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
二、工作目标
(1)提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。
(2)提供特殊学生适合的教学与辅导、活动等。
(3)保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。
(4)推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。
(5)提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作
(一)加强学习，不断提高专业水平
1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。
2、积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。
(二)加强管理，保障工作有序开展
1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。
2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。
3、加强随班就读学生的双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法，做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的学生档案。
4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。
(三)加强研究，努力提升工作实效
1、建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2、本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3、深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。
(四)加强培训，提升教师业务能力
1、开展现场指导式培训。经常深入班级，与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划的制定，不断促使教师形成特教专业化的技能。
2、借助常熟市特殊教育指导中心这一优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。
(五)搭建平台，提供学习交流机会
1、开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，更好地推动学校特殊教育的发展。
2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台，为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台，做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。
常熟市红枫小学教科室
二〇xx年十月八日
精选特殊时间加班申请书如何写八
买方：(以下简称甲方)
卖方：(以下简称乙方)
根据《中华人民共和国合同法》，经双方友好协商，同意按照以下条款，履行本合同。
一、标的物
综上，本合同总价款为元(含税)。
二、交货时间
交货时间：乙方应在年月日前或者本合同签订之日起日内向甲方交付标的物。
三、交货地点及方式
按以下第种方式执行：
(1)由甲方在乙方指定地点自行提货。
提货地点：
(2)乙方送货至甲方指定地点。
指定地点：
四、运输责任及费用的负担：
1、运输方式：汽运
2、费用：运费由
五、产品的验收
1、乙方提供的月饼必须是合法生产的，符合国家的各项卫生质量标准的要求。月饼质量应符合国家食品安全要求，并提供甲方与材料相符的qs标志内容(执行标准、配料或原料、净重、生产日期、保质期、保存条件等)。
2、甲方接收货物后，应及时进行验收，如有数量短缺、品名、规格错误或通过肉眼能够发现的表面瑕疵问题，应于发现上述问题2个工作日内通知乙方，乙方应当立即予以补足、更换。
3、月饼的质保期为天，质量保证期内月饼出现质量问题的，乙方应予更换货物或退货。
六、付款时间、方式
1、甲方自产品验收合格之日起日内一次性向乙方支付合同总价款。
2、甲方以银行转账方式支付，乙方指定以下账户。开户行：账号：。
3、甲方支付相应款项时，乙方应提供合法有效足额的发票。否则，甲方有权拒绝支付相应款项，由此造成甲方经济损失的，由乙方承担赔偿责任。
六、双方权利义务
1、甲方应按合同规定及时、完全地履行付款和收货的义务。
2、甲方按时将货款汇入乙方指定账户。
3、乙方应及时、准确、全面地履行合同规定的交货义务。
4、乙方应保证产品质量、规格需符合甲方要求。月饼原材料必须确保新鲜安全，制作过程卫生规范，若因乙方原材料或成品造成食品安全事故，由此而引起的安全事故责任，由乙方承担全部的责任。
5、乙方保证对其生产、销售的月饼拥有完全的所有权/处置权或取得相关授权，无任何著作权、商标权或其他知识产权方面的权利限制或瑕疵。若因此给甲方造成损失的，乙方应承担全部赔偿责任。
七、违约责任
1、由于不可抗力或其他特殊原因导致甲、乙双方未能及时履行合同，双方均不承担责任;
2、由于乙方原因未能按时出货，甲方应提前24小时通知乙方。若未及时通知乙方而导致乙方造成经济损失的，甲方将承担本合同总价款的20%作为违约金。
3、甲方未按照合同约定的日期或数量提货的，甲方应提前72小时通知甲方，若未及时通知，而造成乙方经济损失的，甲方将承担本合同总价款的20%作为违约金。
4、任何一方违反本合同约定，应当向守约方承担本合同总价款的20%作为违约金。若违约金不足以弥补守约方损失的，违约方应当赔偿给守约方造成的一切损失(包括但不限于直接损失、可得利益损失及主张权利的费用)。
八、其他
1、本合同未尽事宜，双方另行协商并签订书面补充协议。如合同履行过程中发生纠纷，可协商解决，协商不成，双方同意提交甲方所在地法院诉讼解决。
2、本合同一式二份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。在本合同上添加、删除、涂改的条款无效。本合同原件和传真签约件、复印件具有同等效力。
甲方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
