人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
精选诗歌大赛的范文一
a：如果说五月的鲜花靓丽，那么我想告诉你五月的青年傲立群芳
b：如果说五月的树木挺拔，那么我想告诉你五月的我们朝气蓬勃
c：如果说五月的鸟鸣清脆，那么我想告诉你五月的歌声余音绕梁
d：如果说五月的万物夺目，那么我想告诉你五月的博达光芒万丈
a：校园有了艺术就有了深厚的文化底蕴
b：校园有了文化就有了灵动的精神升华
c：艺术节的舞台上，我们要张扬个性，飞扬青春
d：艺术节的舞台上，我们要舞动活力，唱响未来
a：红星闪闪放光彩，唱出了中国少年的斗志昂扬
b：一条大河波浪宽，唱出了中国人民的爱国情怀
c：而今天，我们要唱支好歌给团听，唱出共青团员的飒爽英姿，唱出共青团员的意气风发
d：今天我们要用歌声唱出青年人的朝气，唱响建团九十周年的华章
a：吸收太阳的养分，今天的我们光彩夺目
b：汲取明月的精华，今天的我们傲立挺拔
c：九十年，一代又一代的共青团员用青春在祖国的河山中挥洒出一幅靓丽的风景
d：九十年，一代又一代的共青团员用实力在祖国的土地上建造出一幢不朽的城墙
a：风雨中我们是坚定不移的松柏
b：风沙里我们是毫不动摇的白杨
c：今天，让我们一同倾听青春的活力四射
d：今天，然我们一同见证青年的
合：给力年华
a：下面我宣布吉林师范大学博达学院第四届大学生艺术开幕式暨歌手大赛现在开始
b：接下来我将荣幸的为大家介绍今天到场的嘉宾以及评委老师，他们是让我们在一次以热烈的掌声欢迎他们的到来
c：接下来我将为大家介绍本厂比赛的评分规则
d：接下来有请1号选手韩惠阳为我们带来歌曲《我是愤怒》掌声有请
结尾
a：昨天记录的是历史，是博达学院的培养下奋斗的历史
b：明天放飞的是希望，是在全院师生的努力下前行的希望
c：今天，我们将希望插上歌声的翅膀
d：今天，我们将梦想洒向肥沃的土壤
a：靓丽的花朵遮盖不住青春的娇艳
b：明媚的阳光遮挡不住年轻的光芒
c：清脆的鸟鸣覆盖不了动听的歌声
d：笔直的树木超越不了青年人挺拔的身姿
a：这是一个特殊的五月
b：这是一个精彩的季节
c：今天我们在这里用歌声唱响，畅想我们美好的青年时光
d：今天我们在这里用青春演绎，演绎我们
合：璀璨的明天
a：下面我宣布吉林师范大学博达学院第四届大学生艺术开幕式暨歌手大赛到此圆满结束
b：在接下来的几天当中精彩仍会继续，我们将为大家奉上配乐诗朗诵大赛，民族舞大赛，服装设计大赛，歌舞剧大赛，小合唱大赛，以及闭幕式汇演一系列精彩的晚会
c：感谢各位老师的如约莅临
d：让我们明天伴着美妙的音乐共赴诗歌盛典，配乐诗朗诵大赛与您不见不散让我们明天再见
合：再见！
精选诗歌大赛的范文二
一、大赛主题： 忆往昔峥嵘岁月 传中华民族之魂 展新青年新修养
二、活动背景：
为庆祝世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利70周年，同时为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采,为爱好书法的同学提供一个展示自我的舞台，弘扬校园文化，丰富校园生活，选拔优秀书法人材，决定举办主题为“忆往昔峥嵘岁月 传中华民族之魂 展新青年新修养”的庆祝“世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利70周年”书画作品展。
三、活动的目的及意义：
1、活跃校园文化气氛，提高艺术素养，浓郁校园精神文化氛围，尽展大学生热爱生活.和全面发展的进取精神。
2、庆祝世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利70周年.
3、提高大学生书法能力，审美趣味水平，扩展大学生综合素质，展现当代青年的阳光风采。
四、活动时间：
20xx年11月20-11月26日
五、活动地点：
武夷学院瑞樟教学楼3号楼307室。
六、主办单位：
共青团武夷学院委员会
七、承办单位：
武夷学院学生社团联合会书法协会
八、活动对象：
全校在校大学生
九、活动要求:
(一)参赛作品类型：软笔书法，硬笔书法作品;
(二)参赛作品要求：
1.所有作品主题需围绕“纪念世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利70周年”，内容必须积极向上，彰显武夷学子的新面貌;
2.所有作品要求原创;
3.每人限交一副作品(可一副软笔加一副硬笔);
4.传统书法毛笔作品：不得小于四尺宣纸，内容可来自古典诗歌、词曲名联、中外名篇或格言等。书写字体不限，楷书、行书、隶书、篆书、草书等均可;
5.硬笔书法作品：内容可来自古典诗歌、词曲名联、中外名篇或格言，篇幅80字以上。硬笔书法书写形式仅限中文;
6.参赛者请统一在参赛作品背面右下角或另附纸张注明参赛作品的名称以及参赛者的姓名、院系、专业、班级、联系方式等基本个人信息，以便联系。
十、活动流程：
(一)活动前期宣传：
1.海报：由社联宣传部负责相关海报宣传，内容以海报书法大赛活动预告及投稿通知为主;
2.横幅：制作一条横幅挂于学校人流量较大的地方，提高
宣传力度;
3.书面通知：大赛通知各院系宣传部长，转发给各院系负责人，再由各院系通知至各班级;
4.通过贴吧，书法协会微博，qq群等形式加以宣传。
(二)征稿参赛作品仅代表个人进行比赛，各院系至少要交传统书法类15幅、硬笔书法类15幅作品。
(三)活动宣传报道：
活动期间由社联宣传部、网络采集部实时对活动进行宣传报道，确保活动的宣传力度以及活动的公开公正。
(四)活动后期:
由评委点评作品，收集优秀作品用于展出。
6.作品征集阶段：宣传阶段后，陆续可征集作品，作品统一由会长或副会长收集。
7.作品评选
十一、奖项设置：
(一)参赛作品经评审，评出软笔书法类、硬笔书法类一、
二、三等奖以及优秀奖。
(二)对于获奖者将颁发荣誉证书及奖品;
(三)各级奖项
1.传统书法类：一等奖1名(证书+奖品)，二等奖2名(证书+奖品)，三等奖3名(证书+奖品)、优秀奖3名(证书);
2.硬笔书法类：一等奖1名(证书+奖品)，二等奖2名(证书+奖品)，三等奖3名(证书+奖品)、优秀奖3名(证书);
武夷学院书法协会
精选诗歌大赛的范文三
为了传播教育信息，加强校园文化建设，营造浓郁的学术氛围，引领校本教研，为广大师生提供一个展示自身才华的舞台。在校领导的关注以及相关部门的大力支持下，学校决定筹备创办综合性校刊，经过一段时间的筹备，我校校刊编辑部正式成立，并拟在20xx年1月出首刊。为了丰富师生校园文化生活，对外展示我校师生风采、宣传我校优良办学风格，特向全校师生征稿，望广大师生踊跃投稿。你用一颗诚挚的心，拿起你的笔，描绘事业的点和线，抒写生活的酸与甜，在屯子中学的旅途上留下坚实而清晰的脚印。
一、 刊名：《新课堂》
二、 版式：胶印彩色封面，电子排版，刊内有设计插图，每季出一期。 三、征稿内容
1、管理一角[校长寄语、教育方针、规章制度、德育研究、班级管理]
2、教研之窗[课改前沿、创新课堂、备考研究、校本教研、]
3、学海泛舟[学科纵横、学法交流、研究性学习] 4、校园写真[活动纪实、师生风采、关怀交流] 5、风雅笔苑[花季心语、古韵新声] 6、心理驿站[解惑青春、健康导航] 2、各栏目征稿要求： “管理一角”主要由学校有关部门和学生会提供稿件。 “活动纪实”和“师生风采”子栏目的稿件力求图文并茂;
“教研之窗”主要刊载各类教改信息、备考研究成果，发表教师的教学心得，教学案例，论文、随笔、成功经验
“学海泛舟”博采学生学习中的独到见解、探究成果，提供学法交流的场所。 “风雅笔苑”选登师生的各类优秀习作(小小说、诗歌、散文等文学作品)。 “心理驿站”选登心理疏导的短文或案例，为学生的健康成长导航。
二、稿件要求和投稿方式
1、学生习作在1000字以内，统一使用20×20的400字稿纸书写，书写要工整，在稿纸末尾注明真实姓名、年级、班别，并请附上指导老师的姓名和评语(不超过200字为宜)。
2、教师稿件一律要求提供word电子文稿，发送邮件到校刊编辑部邮箱：。
3、来稿恕不退回、请自留底稿。
精选诗歌大赛的范文四
尊敬的袁会长：
各位领导、各位嘉宾、诗友同学们：
大家好!
--市诗词协会和--实验中学联合举办--市“--杯”大、中学生诗词大赛，弘扬中华传统文化，培育时代诗坛新人。毋庸置疑，这是一件功德无量的利好大事，意义深刻，影响深远。在难忘的甲午岁尾，诗词大赛胜利落下帷幕。作为碧山吟社的一个文学爱好者，我应邀参加这次颁奖大会，感到十分荣幸。
首先，我代表--市教育科学研究院和--市吴文化教育·学术委员会，对大赛的圆满成功表示热烈的祝贺!运河实验中学承办“运河杯”诗词大赛，具有别样的风味，很有纪念意义。在当前市场化的浪潮中，“诗意地栖居”似乎成为一种美好的愿景。在“浅阅读”大行其道的当下，诗歌的生存空间被不断挤压。特此，我对这次诗赛的组织者、创作参赛的大、中学生和评委们表示由衷的敬意!
诗词歌赋是中华民族文化库中的瑰宝和国粹，源远流长，内涵丰富，滋养着一代又一代华夏儿女。今年9月9日，--同事参观北京师范大学，明确表态：“很不赞成”把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。他很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。”“语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。寥寥七，犹如巨石入湖，激起的是涟漪与波浪，让中国人多了一丝反思的味道。
如何对待传统，就是如何对待明天。英国学者特理·伊格尔顿(terryeagleton)有言道：“今天有种有趣现象：连一行马克思著作都没读过的人都敢嘲笑马克思。”对待传统文化，今天也有相似的现象。对“去中国化”的批判，事实上是对“全盘西化”的批判，是对“中国”的自觉与自信，也是对西方中心论的话语体系的挣脱与重建。一个民族的觉醒，首先是文化上的觉醒。可以说，古典诗词代表着“中国化”的优秀传统文化，是一种至关重要的战略资源。对于中华古诗词经典，我们应该以文化自觉的责任心，培植文化自信的民族感，从而实现文化自强的中国梦。
--同事在中央党校的一次讲话中强调说：“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。”这一重要讲话精神，对于当今开展古典诗词教育，弘扬中华传统文化，是重要的行动指南。这既是文化传承创新的需要，也是以诗育人的需要。我们必须结合中国教育界和诗词界的实际上，认真贯彻落实。
十年树木，百年树人，教育总是千秋大计。中国是诗的故乡。在--的土地上，诞生过李绅、尤袤、蒋捷、倪瓒、陈维崧等一大批伟大的诗人。无锡市的诗歌教育应该进一步发展，进一步优化和深化。中小学语文教科书中的诗词篇章和《课程标准》附录的诗歌篇目是十分有限的，建议学校积极开发吴文化内核的诗词校本课程。无锡市阳山中学是江苏省先进的诗歌教育基地，运河实验中学也是诗歌教育的先行者之一，他们的成果和经验非常宝贵，要认真总结，积极推广，让更多的学生真正领略中华传世文学的美妙境界，这是我们的神圣使命。
古人云：上善若水。无锡诗词协会、碧山吟社和--市运河实验中学在新的历史时期，组织“运河杯”古诗词大赛，以宣传--古运河、推进无锡优质特色诗歌教育等为题材，更显示出新的时代风采。这次诗歌大赛，让我倍感亲切，因为我出生在运河畔，从小就是喝着运河水长大的。今年6月15日，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，让我更是倍增自豪。
弘扬主旋律，传播正能量。这次“--杯”大、中学生诗赛活动，是一个具有历史意义的创举，很值得充分肯定和赞扬。热爱家乡，热爱祖国，热爱诗词，抒发理想抱负和家国情怀，描绘吴风楚韵的绵绣山川，歌颂魅力无锡的建设成就，为中华民族伟大复兴的“中国梦”而求索，而奋斗，这是大多数诗词作品所反映的深刻主题。
这次诗赛还有两个方面特别值得点赞。一方面，中华诗词这种传统的艺术形式，只要坚持与时俱进，不断吸收新时期鲜活的生活元素，就会发出具有时代精神的大美之音。另一方面，这次诗赛，组委会、评委会，坚持公平、公正原则，求真尚美，堪称典范。
诗是青春的风信，生命之树常青。100多年前，英国著名浪漫主义诗人珀西?比希?雪莱(percy byssheshelley，1792-18)曾吟诵：“冬天到了，春天还会远吗?”沐浴着冬日那融融暖阳，我仿佛已经闻到了春天的味道，听到了春天的脚步。
新年的钟声即将响起来了。
我深信：古典诗词一定会在中华民族的伟大复兴中更生，并焕然出新;中小学诗歌教育的明媚春天，一定会来临;青少年爱诗读诗吟诗学诗作诗，必将成为一种潮的风尚。
我祝愿：--的诗词创作和诗歌教育在市诗词协会和碧山吟社的正确引领下，通过广大教师、诗人及爱好者的共同努力，创作越来越繁荣，诗赛越办越兴旺。
心有多高，诗歌的翅膀就能飞多高;路有多远，诗歌的翅膀就能飞多远。让我们在江南诗意的天空，实现最高最美最灿烂的飞翔。
祝福大家身体健康，新年快乐，万事顺意，诗情蓬勃!
谢谢大家!
二〇一四年十二月三十一日
精选诗歌大赛的范文五
“酸甜苦辣，体味人生”大学生烹饪大赛。
此次比赛是集娱乐、知识和技能共有的丰富型比赛，重点突出“烹饪文化”内涵和增加大学生之间的交流。旨在展示每个大学生的个人风采，丰富大学生的业余生活。
时间：x月x日(早上x点)。
地点：大学生单身公寓楼。
xx团委。
1、本次比赛菜式一荤一素，或者荤素结合两道菜亦可，资料由参赛者自由发挥。
2、两道菜色的操作时间共为20分钟，完成后，由评委品尝后立即进行评分。
(洗菜，切菜，材料准备不包括在操作时间内)。
3、参赛用具、餐具由参赛者自行准备，材料也自行准备。
4、每道菜务必以一句诗歌或词来命名，并做适当的解说。
1、总共分成x组：
红色名字的为该组队长，比赛之前，命名好队名，以及口号
2、比赛前天由比赛成员备好材料以及相应配料(比赛成员x点前应先布置要场地和准备好电磁炉等其他电器设备)。
3、比赛材料以及相应配料由组员自行准备。
4、比赛当天x组成员分成x批，抽签决定。地点暂于xx。比赛由评审开始计时：20分钟内煮好菜式，20分钟后，若还未完成烹饪，每延长10秒钟扣除一分。比赛结束之后，由评审进行打分，依照得分评出冠军、季军、亚军、以及鼓励奖。
5、之后分别领取奖品。比赛结束由成员一齐品尝烹饪好的菜色暂定于xx。
菜式的分数为100分，以“色，形，味，名”为原则打分，各占25分。每道菜式的操作时间独立计算，超时扣分，每10秒扣1分。
1、色：要求色泽鲜艳，悦目，有必须的观赏性，能引人注目。
2、形：要求有必须的形态美，器皿干净，搭配赏心悦目。
3、味：要求五味调和，根据季节特点，结合养生观念，有必须特点。请大家围绕夏季养生主题(有地方特色的菜式，我们将请参赛队伍做出介绍)。
4、名：要求用于命名的.诗，词务必与菜式的色，形，味相称，且资料健康，雅俗共赏。
(注：评分细则：去掉一个分，一个最低分，其余所得分数平均就为该组分数。)
xxx及团委负责人、团委委员(已参加比赛的除外)。
团体冠军、亚军、季军各一名。
个人幽默奖、形象奖、厨艺奖各一名。
精选诗歌大赛的范文六
承办单位：北京网高科技股份有限公司
协办单位：语文出版社、中华诗词学会
参赛对象与组别
(一)作文类：分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。
(二)诗词类：参赛对象不限。
作品要求
(一)创作主题
要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。
(二)形式要求
1.作文类：体裁不限(诗歌除外)，字数为500～20__字(小学低年级字数为200～500字)。
2.诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。
3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。
4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1m～5m。
赛程安排
(一)报名及上传作品：4月1日—6月15日
选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。
(二)初评：7月
通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。
(三)终评：8月
通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。
奖项设置
每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。
精选诗歌大赛的范文七
回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——
既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——
平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
平凡是耐心。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
平凡是爱心。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家。
精选诗歌大赛的范文八
班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。
班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。
参加人员：原班主任蒋锦虹老师及11服装班全体学生。
班会时间和地点：__年11月8日(星期四)上午1—2节课 扬帆楼3—2教室
班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。(黑板上写“做时间的主人”)
班会流程节目单：
一、主持人致开场白
二、朗诵诗歌《时间》
三、讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》
四、小品《珍惜时间》
五、讨论谈感受
六、请学生对照自己，写出自己浪费时间的表现及打算如何克服。
七、互动小游戏
八、珍惜时间的名言警句
九、歌曲《真心英雄》
十、老师点评
十一、结束语
班会过程
开场白：
主持人：老师，同学们大家好!11服装班“做时间的主人”主题班会现在开始!首先热烈欢迎来参加我们班会的各位老师。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。然而有一样东西却一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。它是衡量重量的标准。
它就是——时间。
(钟表滴答声)同学们，这是什么声音?
对了，这是时间的声音。接下来，请为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一：朗诵诗歌《时间》
面对流逝的时光，亲爱的朋友们，你们在想什么----是因浪费时光而悔恨?是因消蚀生命而惶惑?是因无所作为而惆怅?是因珍惜时间而喜悦?
谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。
工作可以“等一会再做”，话也可以“等一会再说”，而时间决不会“等一会再走”，
像放电影、录像时，来个长长的定格。
也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿，不值得小题大做。
殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过。
时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。
珍惜时间的人，时间会给你累累硕果;浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。
有的人一生，如星辰闪耀;有的人一生，似丰碑一座;
有的人一生，像匆匆过客;有的人一生，活着，还以为死了。
每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌!
我希望，“珍惜时间”几个，不再只是口头的承诺。
珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度;珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多!
主持人：对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
节目二：讲述《聚萤读书》的故事
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜时间、自强不息。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮别人干活，就想利用晚上的时间多读些书，好好充实自己;然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，车胤想了很多办法，希望可以解决这个问题，但是都没有成功。
直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在夜空里飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。他灵机一动，捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。车胤就是靠着这盏“照明灯”在晚上勤奋苦读，最后成为著名的学者。
主持人：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗?(知道)让我们来听听他的故事。
讲《鲁迅的故事》
鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。
主持人：是啊!时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的?
讲《爱迪生的故事》
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切。在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《珍惜时间》
节目三：小品《珍惜时间》
甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：切，你又在这拽呢?
甲：拿你来说吧，今年有16了吧?
乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿?
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿6岁读小学，又一晃儿12岁小学毕业了，再一晃儿17岁又该毕业了，你再这么晃几下……
乙：怎么样?
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个“晃”,跟刚才讲的“箭”是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快?
乙：太快了。
甲：可我们一些同学不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的?
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢?
甲：“怎么还不下课呀?”
乙：老盼下课啊?
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”?
乙：我学习呢，你干什么呢?
甲：“嘻嘻，不知道。”
乙：作业写完了吗?
甲：“嘻——不知道。”
乙：考试及格了吗?
甲：“嘻——不知道。”
乙：这也不知道啊!
甲：“嘻——不知道。”
乙：你这次数学考多少分?
甲：“9分……”
乙：不是不知道啊?
甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，你还能毕业吗?
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们能学习的时间太少了。
乙：是吗?
甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少?
乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢?
甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀!
乙：还干什么呀?
甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习?
甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了?
甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语知道的多吗?
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢?
甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐?
甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌?
甲：撕一张，少一张!
乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来?
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么?
乙：他怎么说?
甲：“五分钟能打一回牌。”
乙：那十分钟呐?
甲：“打两回。”
乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗?
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”
乙：怎么不好?
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”
乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是啊，我们同学应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力!
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那……一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“how are you. good morning.”
甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵，
乙：啊，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花，
乙：闪着点亮多么美!
甲：你这是什么词儿呀?
乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。
乙：不论谁都得挨个排队。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进，
乙：快追;
甲：前进，
乙：迈腿。
甲：怎么迈腿也出来了?
乙：不迈腿怎么前进呀!
甲：前进，
乙：迈腿。(乙迈步下场)
甲：快追。(甲迈步下场)
主持人：看完这个小品后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。
节目四：讨论谈感受
主持人：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。
节目五：请学生对照自己，写出自己浪费时间的表现及打算如何克服。
主持人：刚才同学们都谈了自己的想法，现在请大家认真想想，在我们平时的生活学习中有没有浪费时间的事呢?现在请大家写出自己浪费时间的的表现及打算如何克服，写好后交给你最好的朋友，让她督促你改进。
节目六：互动小游戏
主持人：为了活跃气氛，我们来做2个游戏。
游戏一：你划我猜
1、每组游戏由两人合作完成，游戏限定的完成时间为1分钟。
2、负责比划的同学只能够使用肢体动作给猜词的同学提示，不可以通过口型或发声来提醒，否则每一次犯规将扣该小组1分。
3、猜对一词给该小组加1分，没猜对不扣分，最后，得分最多且用时最少的一组获胜。
选词：
第一组词：英雄救美、抛绣球、睡美人、洗手间、口香糖、拖把、打羽毛球、吹气球、斗地主、企鹅
第二组词：月饼、火锅、滑冰、不倒翁、击剑、海绵宝宝、踢毽子、蜡笔小新、奥特曼、射箭
第三组词：和尚、碰碰车、猪八戒、斑马、青蛙王子、跳绳、弹玻珠、饿、葫芦娃、吃醋
游戏二：萝卜蹲
规则：请5名同学上场，每个人都代表一个萝卜，然后各自选一个萝卜的名称，比如白萝卜、红萝卜、黑萝卜、胡萝卜等，然后给自己设计蹲下时的一个招牌动作。没及时接上或者说错、做错的人淘汰，最后剩下2人获胜。
节目七：珍惜时间的名言警句
主持人：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。珍不珍惜它，抓不抓紧它，就看我们自己。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面。
人误地一时，地误人一年
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
一年之计在于春，一日之计在于晨 。 ——萧绎
在时间的大钟上，只有两个——现在。——莎士比亚
把活着的每一天看作生命的最后一天。 ——海伦·凯勒
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶——朝鲜
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
做大事的，眼光应当看到未来，力量需要用于现在。——西德尼
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。 ——德国诗人歌德
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。——陶渊明
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 ——叔本华
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来——华罗庚
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》
《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好! 昨日过去了，今日徒烦恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去日日流，花落知多少。 万事立业在今日，莫待明朝悔今朝!
《今日歌》今日复今日，今则何其少! 今日又不为，此事何时了? 人生百年几今日，今日不为真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
《明日歌》明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌
主持人：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不断前进。接下来我们欣赏歌曲《真心英雄》
节目八：歌曲《真心英雄》
在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。
灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。
再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。
用我们的歌，换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥。
让真心的话，和开心的泪，在你我的心里流动。
啦…… 把握生命里每一次感动(每一次感动)，和心爱的朋友热情相拥 (oh 相拥) 让真心的话，和开心的泪，在你我的心里流动。让真心的话，和开心的泪，在你我的心里流动。
主持人：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。下面请班主任对这次班会进行点评。
节目九：老师点评
结束语：
通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
11服装班“做时间的主人”主题班会到此结束，希望同学们能从中受到启发，同时感谢各位老师亲临指导，感谢各位同学的密切配合，谢谢!
