杭州市建兰中学
学校概况：
杭州市建兰中学创办于1995年,溯源为浙江省百年名校杭州第二中学的初中部，是目前杭州核心城区占地最大，设施一流的知名学校。学校坐落吴山南麓，校园书院气息浓厚，环境幽静典雅；按照国际先进理念建设“一大一小”教室，拥有国内先进的教学设施。
校训：求实
地址：抚宁巷58号
费用：杭州建兰中学初中收费标准（学费）：普通班15000元/学期；文化寻力课程班22000元/学期。
招生情况
(1)招生计划（参考）
秋季，建兰中学初一年级共招12个班级，480名学生，其中电脑派位录取288名，学校自主招生192名。
(2)摇号比例：3.69:1
(3)自主招生要求
①学生品德优秀，行为规范符合《中小学生守则》，四到六年级操行等第为“优”；
②学习习惯良好，基础知识扎实，小学五六年级关键科目成绩全优，思维能力强；
③身体素质强健，具有健身习惯，能够适应高要求的学习生活；
④心理素质良好，无严重心理问题；
⑤自主学习能力强，阅读面广，具有开阔的视野和较强的综合实践能力。
作息表
建兰的住校生有晚自修，走读学生下午上完课后回家，学生自由支配的时间还是比较多的。
历年中考成绩
1、杭州市前三所、前十一所录取分数线分别为526分、504分。建兰裸考525分以上186人，比例为39%；裸考500分以上389人，比例为83%。
2、建兰被前三所录取的共233人，被前十一所录取的共405人，分别为全校总人数的34%、59%；其中有14位信息奥赛特长生被杭二、学军录取，2位信奥特长生参加省队选拔并受北大青睐。
一、581分以上4人，
二、570分以上45人，
三、548分以上215人，
四、528分以上349人。
五、参加中考人数共432人，保送生78人。被美国、英国、加拿大等国外知名高中录取26人，被美院附中、上海音乐学院附中等录取10人，直升职业学校20人。
六、上前五所录取分数线的比例为47%，上前十三所录取分数线的比例为79%。杭州市前十名（含并列）共18人，建兰占4人。
一、580分以上2人；
二、570分以上18人；
三、560分以上70人；550分以上152人，540分以上223人。
四、建兰中学参加中考人数380人（参加中考人数比届少52人）。其中上二中、学军、杭高分数线考生为146人；保送杭二、学军、杭高共19人，前三所提前批特长生15人（特长生总分达到552分以上未计入），前三所共计180人；
五、上前十二所重点中学分数线的考生为289人；前十二所保送48人；提前批特长生11人（特长生总分达到527分以上未计入），前十二所共计348人；
六、杭州市中外合作班录取16人；被外地高中创新班录取5人；
七、杭州市各类高中第一批招生录取上线率达到98.2%；
八、被美国、英国、澳大利亚等国外知名高中录取20人，被美院附中、浙音附、上海艺校等录取5人，直升职业学校19人。
招生办电话：
0571-86817053，0571-86817076
干货：近年面试题目
杭州建兰中学面谈真题
1、自我认识(10分)
评价内容：服饰端庄，礼貌大方；语言流畅，口齿清楚；自我评价，诚实中肯。
形式：自我介绍，提问交流。3分钟。
2、阅读水平(20分)
评价内容：阅读积累、科普素养、社会热点、时事评价；思路清晰，思维敏捷，逻辑严密，开放创新。
形式：开放式问题，互动交流。3分钟。
3、学习品质(20分)
评价内容：注意力、记忆力、观察力等。
形式：调查提问。10分钟。
4、领袖气质(10分)
评价内容：组织活动，合作交流，协调能力。
形式：团队合作完成集体实践项目。15分钟。
杭州建兰中学面谈真题
①老师审核资料，通过的学生就可以参加面谈。
面谈前，每位学生要填写一份综合素质调查问卷，
问卷内容：每天阅读的时间、是否参加过志愿活动、体育锻炼的频率、父母的生日等。
②第一轮考查习惯、品质，主要观察学生的专注力和记忆力。
流程：每名同学分得笔、纸，老师口述问题，每题重复一遍，口述完学生才能动笔，一共四道题——
1.老师连续报15个英文字母，其中有一个或者数个“X”出现，要求学生记录最后一个“X”出现时它前面的两个字母分别是什么。如：DEFSTYXAIJXFLNN。
2.老师报两组手机号码，其中有且仅有一个数字不同，请学生写出不同的数字处于第几位，并写出从哪个数字变成了哪个数字。比如：13585753633、13586753633。
3.老师报A、B两组动物，每组六个。其中A组中有一种动物被B组的一种新动物代替，其余动物虽然相同，出现顺序不同。请学生写出消失的动物和新出现的动物名称。比如：A组——狮子、大象、老虎、豹子、犀牛、河马；B组——狗熊、豹子、老虎、狮子、大象、河马。
4.老师报8组数，每组由两个数字组成，要求学生默记。当报完第二遍，让学生写下其中某一组数字。比如8组数字是：“08”、“66”、“72”、“35”、“54”、“92”、“87”、“15”，老师如果说，写出第二组数字，那就是66。
③第二轮是阅读品质测试，这个环节考查学生的科学素养、语言表达和阅读面。
学生单独进入面谈教室，老师随机给出一组问题，要求学生作答。其中一组问题是：
1.冰冻过的豆腐为什么会留下数不清的空洞，使豆腐变得更像泡沫塑料一样？
2.为什么自然界中黑色的花稀少？
3.煮熟的鸡蛋应该如何操作才更容易把蛋壳剥去？利用的物理原理是什么？
4.说出你知道的中国朝代名称，并将它们进行排序。
5.“洛阳纸贵”、“毛遂自荐”、“狐假虎威”、“纸上谈兵”、“破釜沉舟”、“邯郸学步”这六个成语中，自己选择成语，说出意思，2分钟内，多讲多得分。
④第三轮是自我介绍，要求学生互相点评。
小组合作测试。一组学生抽取一个信封，里面有一主题，要求学生以小组合作的形式设计活动方案，并作汇报。比如，设计一堂邀请家长参加的、以“感恩母亲”为主题的班会课。
杭州建兰中学面谈真题
1、每位学生要填一张问卷，负责老师说，问卷不计入总分，只是一个参考。
问卷主要是考查学生的阅读习惯和生活常识，比如选出“你每天花在阅读上的时间多少?”“你近期最喜欢看的一本书是什么?”调查中还让学生选“垃圾分类的标志是哪个?”还要写出爸爸、妈妈的生日等。
2、六人一组的自我介绍，每位同学两到三分钟，可以展示才艺，也可以评论时事。自我介绍完后，同学之间互相点评。老师也和学生交流，比如有位同学说到农夫山泉事件，老师就和他讨论起来。
3、内容是考查阅读能力。三月，建兰中学针对面谈开出了一些书单，这次考查就是看同学们书看得怎么样。老师让学生说自己最喜欢的书，谈谈自己的感受和想法，或者说说其中一个人物。
4、考查小组合作能力。
老师给出一个话题，六个学生一组现场讨论。比如，学校要筹划一个地震捐款活动，请你们策划一个方案。负责老师说，这很能看出学生的综合能力，比如如何提出自己的见解，如何让别人接受自己的想法，发现矛盾如何解决等。
5、最后一块内容是思维推理，主要考查学生的注意力、记忆力、空间想象能力和逻辑推理能力。其中有两道题目是这样的——
一：屏幕上出现9个关于物品的两字词语：
柏树、馒头、帽子、音响、电影、山峰、磁带、剪刀、铁锅。
让学生看10秒钟。然后换了一张幻灯片，随机抽掉了一个词语，让学生说出被抽掉的是哪一个。
二：请在40秒内，找出下列数字中含有“23”的数据，并在数字下划出横线。
26876 23456 32455 56432 45445 52344 54375 34477 97865 56425
67432 25236 42353 54908 34522 52387 57432 23345 31685 76439
35785 42356 46556 91423 58653 72134 43678 86465 51243 86544
69345 25254 96912 43234 65464 65776 23555 63536 96576 95356
57633 72311 68346 76587 42423 76845 34643 13426 94232 86724
97535 53135 75325 02354 86732 92146 02346 85632 65365 72268
(注：共有15个含“23”的数据，全部找出的学生得满分。)
6、建兰中学还出了一份另类题目: 地上一张餐巾纸，让97%学生失分
这张“绊倒”97%学生的餐巾纸，出现在建兰中学面谈的“自我介绍”环节。
一组学生6人一起走进教室，面对着两个老师坐下来，等待老师提问。
令人想不到的是，学校“绵里藏针”，在教室地上随意丢了一张巴掌大小的餐巾纸。教室地面干净，餐巾纸周围没有任何东西，很醒目，摆放的位置也很讲究，过教室门两米，是学生走向面谈老师的必经之路。
“餐巾纸测试”是杭州建兰中学出的，结果令人大跌眼镜：一个上午面谈了240名学生，最后只有8名学生注意到了这个细节，通过率3%。
州建兰中学面谈真题
同学们被随机分为8人一组，进入正式的面谈环节。面谈分为五部分，学生要根据安排陆续完成。
一、阅读品质
三个老师对一个学生，2分钟左右回答3道题，比如：
▲谈一谈对PM2.5的认识；综艺节目《朗读者》第一期的主题词是遇见：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”——这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”——这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”——这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”——这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。当你遇见建兰中学会怎么样？
▲请用一个词概括，并进行阐述；回答世界之最，包括世界最大的国家、最小的国家、最长的河流、最高的山峰、最大的沙漠等等；
▲王羲之、岳飞、于谦、霍去病、蔡伦、魏征分别是哪个朝代的；
二、自我介绍及文化认同
▲这个环节是以小组形式进行的。老师会问学科特长。有个小男生一走出校门就跟妈妈说：“老师一问，大家全都举手了，说了好多奥数杯赛的奖啊。只有我说的是画画。”
▲和建兰校园文化有关的题也难倒了一大片孩子，比如你知道建兰中学培养的3个中考状元叫什么名字吗？建兰中学“美少年”奖分为哪7项？
三、领袖气质
▲以小组合作的形式设计活动方案，讨论时间8分钟，展示环节2分钟。主要考察学生的团队合作能力、协调能力、表达能力和领导能力。
有的学生抽到设计一堂班会课，主题是回顾小学六年，展望初中学习生活，也有学生需要策划一场“珍爱生命”的活动。
四、学习品质
▲分组进入教室，老师会用ppt的形式展示题目，每组需要答4道题。
“第一道题是在30秒内默记树苗、板凳、学校等12个词语，然后再答完后面3道题以后，让我们默写出之前记的词语。还有两道是图形题，左上角有一张图，是长方体和圆锥的组合，让我们在5个选项里找到相同的图形。”
五、体能测试
男女一起跑800米。
