学校是学生成长的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与班级紧密的配合，互相支持。为进一步做好班级各项工作，促进孩子学习效果，规范、协调家长参与班级管理和监督工作，促进家校沟通、联动，强化家委会的工作是当今班主任工作的重要组成部分。
孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争；家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。所以，家长的组织管理工作是班主任德育工作的重要组成部分，一个优秀的班主任需要管理好两个班，一个家长班，一个是学生班。
北师大教授肖川说：“教育的教程就是一个不完美的人,带领一群不完美的人,追求完美的过程”。作为班主任要调动一切可以调动的力量，共同激励、唤醒和鼓舞学生。
在初三升学的关键时期，追梦310班决定召开第一次家委会会议，明确家委职责，团结家长力量，为家校合作营造和谐氛围。关心和支持班级教育、教学工作，关注班级发展，为班级进步出谋划策！
蒋老师主持第一次家委会会议
蒋老师做班级工作汇报
蒋老师与家委们共同探讨初三家长关注孩子的着力点
蒋老师为家委们颁发聘书
追梦310班家委会长钟玲蓉女士做工作汇报并宣布家委职责
合作是手段，共赢为目的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，学生是顶点，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。我们家长不要因为焦虑而去非议老师，去非议学校的教学安排及规定要求，这不利于孩子的成长、不利于建立规则意识，同时也会让孩子增加抵触情绪、投机心理。但我们可以多一份关注、多一些交流、多一点沟通，只有三方真正的合力，才能够实现真正的共赢。
