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许多家长都会互相吐槽自家小盆友不爱学习
回想一下，貌似我们家长大部分小时候
也有许多不爱学习的呀
比如我，能偷懒绝对不积极
怎么让小盆友爱上学习呢
都是第一次做家长，在此分享交流些不足的经验
在小盆友写作业的时候
我会选择画画，做饭，写字，看书，做算术题
其中一项我当时特别有兴趣去做的项目
认真完成，也就是各做各的事情
转移自己的注意力间接缓解了小盆友在做作业时
由于家长坐在旁边太闲而无聊产生的暴躁情绪
那时的我会高度集中自己的工作
内心无比平静祥和愉悦
对于小盆友提出的问题也会积极指导
么有一丝不耐烦
不在高压气氛下小盆友不仅作业效率提高
完成作业的积极性也相当的好
有机会，你们也可以试试
然后再分享一点小学必须掌握的修辞手法
一、比喻 1.比喻就是借一事物来说明另一事物的方法，使语言形象、生动、寓有感染力，两者具有相似性。 2.比喻包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)、比喻词(联系本体和喻体的词语)。 3.比喻一般分为明喻、暗喻、借喻三种。 (1)明喻，就是明显地用乙事物来比喻甲事物，本体、喻体、比喻词都出现。 比喻词有“如”、 “如
同”、“像”、 “好像”、 “似”、“像...似的”、 “好比”等。
例:太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的桔子。一转
眼，变成了红色的大气球。
例:他好像聋了一样，装作听不见。 (2)暗喻，就是说“甲事物是什么样的乙事物。本体、喻体都出现，比喻词换成了“是”、“就
是”、“成了”、“成为”、“变成”等。
例:白天，湖水是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和在阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一 样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......
(3)借喻，用喻体来代替本体。句中只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
例:我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
比喻句答题方法:运用了比喻修辞手法，把...比作...，生动形象的写出了......(事物)的......特 点，表达了......的感情。
二、拟人
拟人就是把物当做人来写，使文章生动、有趣，使人觉得亲切，让物和人一样会说话、有感情，
也有利于作者抒发感情。
例:画眉在树林边婉转地歌唱。
拟人句答题方法:运用了拟人修辞手法，将......人格化，生动形象的写出了......，表达了......的 感情。
我属于没啥文学修养的人，看得书也不是特别多
许多写的不好的地方也希望大家可以留言指正
KININ SUZHOU
