“写作业太慢，拖拖拉拉……”“真让人头痛，磨磨蹭蹭……”
很多家长都会遇到这样的问题，即使你坐在孩子旁边盯着，一笔一划指导他写，他也未必能改变写作业磨蹭的毛病。
这到底是怎么回事？孩子写作业慢，一般有以下 5种原因。
条理性差 学习无方法
孩子写作业条理性比较差，主要表现在写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，各科作业完成的先后顺序没有条理等方面，这样写作业必然会慢！
建议：
对于这样的孩子，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，比如可以让孩子帮忙父母做点家务，让孩子慢慢学会规划事情。
心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们有80%不做，孩子就能做8
如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
追求完美 “橡皮综合症”
有的孩子写作业慢，其实是因为有“橡皮综合症”，比如写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就要马上擦掉重写，所以花的时间就长了。
也有孩子写作业慢是父母“训练”出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。
即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整。
建议：
对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。
对这样的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其行为，要用奖励的手段来帮助孩子改变。
比如如果孩子的作业本保持整洁，在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。
如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
学习基础差 学习没有兴趣
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。
如果你的孩子属于这种类型，要解决的问题就是怎么去弥补孩子的问题，让孩子感受到学习的乐趣。
建议：
▲孩子遇到不会做的题目怎么办？
有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。
这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。
建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
▲想方设法让学习变得有趣起来。
人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。
比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。
可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。
时间观念差 不会管理时间
孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是什么都替孩子想好安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”
常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。
因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。
建议：
▲把作业当成考试。
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。
久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
▲生活中注意培养孩子的时间观念。
一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。
所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。
▲一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。
一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。
一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“ 0123456789”的快速书写。
通过这些训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的，同时也能提高孩子的写字速度和做题速度。
注意力不集中 无关动作多
有些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在 15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神。
建议：
▲作业分段
你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。
如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。
当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。
▲要为孩子提供安静的学习环境
孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。
孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果、倒水，这其实也是在干扰孩子。
▲训练注意力本身
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。
因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。
比如：
● 买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
● 训练听力注意力。
每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。
或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。
还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。
找到真实原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。
最后希望孩子们，作业少一点，开心多一点，做事认真些，烦恼少一些！
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