本次论坛主题是“核心素养与校长使命”，是在中国教育学会小学校长工作研究委员会、湖南省特级教师工作研究专业委员会、长沙市教育局的指导下，由芙蓉区教育局主办，芙蓉区大同小学、芙蓉区龙继红小学校长工作室承办的一次集中性专题讨论，这也是芙蓉区首次尝试面向全省以校长为主体的“做而论道”，既有龙继红校长工作室龙继红校长的专题报告，也有中国教育学会小学校长工作研究委员会副会长、上海市竹园小学校长田荣俊和北京师范大学教育学院钱志亮教授的专家报告，还设置了“学生核心素养培育与学校文化建设”“学生核心素养培育与学校德育工作”“学生核心素养培育与学校课程建设”三个分论坛，分由芙蓉区10名在任校长、书记或副校长代表发言，并有长沙市教育学院院长肖万祥教授、湖南师范大学郭娅玲教授、湖南省特委会秘书长黄国雄教授现场点评。
开幕式上，省教育厅党组成员、省委教育工委副书记王建华充分肯定了近年来芙蓉区实施“幸福教育”所取得的丰硕成果，认为其无论是理论体系和顶层设计，还是实施路径和具体举措，都为全省提供了颇具特色、富有成效的优秀案例，值得学习借鉴。王建华寄语参与论坛的全体教育工作者听有所悟、学有所成，在今后的工作中潜心育人、多作探索，为提升中小学学生核心素养提供好的经验，同时，也为推进我省基础教育改革发展作出新的贡献。
“我们曾常常坐而论道，但现在更要‘做’而论道。”芙蓉区教育局党委书记、局长谢小红在发言中，为本届论坛定下了“君子以行言”的实干基调。她指出，校长的深度决定学校发展的高度，校长的素质影响着学生核心素养的培育，过去，芙蓉区学校“一校一品，一校多品”享誉湖湘，现在，更要迈出“一校长一品”的坚实步伐，提高校长品位，提升办学品质，成就校长品牌。
本次活动是芙蓉区在“幸福教育”行进路程中，是在芙蓉教育迈向更加优质均衡的道路上，以“做”而论道的方式，搭建一个芙蓉教育校长团队的成长平台，通过碰撞思维、激活潜能，充分发挥校长治教办学的领航作用，旨在打造一批有思想、有情怀、有担当的专家型校长，这是对进一步推进“幸福教育”的探索，更是对办更有品质的芙蓉教育的深度思考，迈出了“一校长一品”的坚实步伐。
论坛现场
分论坛现场
省教育厅党组成员、省委教育工委副书记王建华讲话
芙蓉区教育局党委书记、局长谢小红讲话
