来自小小雨点的惊喜
今天,我泡了一壶白茶,让沛沛看一看,闻一闻,品一品。
观察完毕,他重点将白茶的香气与味道写出来。
设计写这个片段,是对前几次的“观察”的一次检阅。
同时,也是接下来一次的写作内容密切相关。
写完这个片段,我出示了这样的“游戏”:
以对白茶的描写为开头,再从下面两组词语中各选一个词语,将这两个词语抄写下来,想一想三个词语之间会有什么联系。思考之后,写成一个故事。
1.晕倒 大笑 咳嗽 尴尬 饥饿
2.天空 学校 草地 海底 江南书院
他选择了“大笑,江南书院”两个词语之后,便自言自语起来,听他的简单概述。
看来,这样的写作游戏,他从来没有玩过。
我得帮助他,让他思考如何编写故事。
以《青铜葵花》为例,再给他讲了一通“故事模型”。
这本小说,主要内容为:
“五七干校”时期的江南水乡农村,城市女孩葵花因为一个特别的机缘,来到了乡村男孩青铜的家,成了他的妹妹。聪明的心地善良的哑巴青铜,因这个突然出现的小妹意识到自己作为小男子汉的责任:家里只能供一个人上学,他把机会让给了葵花;为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋;而懂事的葵花不扎新头绳、不照相,省下钱来买纸笔教青铜识字。家里没钱买油灯,青铜给葵花做了一盏萤火虫灯;灾年没有吃的,他想办法挖芦根、抓野鸭给葵花解馋;为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。火灾、水灾、蝗灾,种种苦难接踵而来,然而一家人互相扶助,从容地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里,他们乐观地生活着,从容应对洪水、蝗灾等一切苦难,而在12岁那年,命运又将女孩召回到她的城市。
曹文轩以悲悯的情怀,将在特殊岁月、特殊境遇下一对苏北农村少男少女刻骨铭心的至纯至爱,描写得荡气回肠。为什么会如此荡气回肠呢?从故事写作的角度来看,作者一直在运用“遇到困难、灾难+解除困难、灾难”这样一种故事模型,而且这类故事模型,有了很多丰富的变式。
这部小说,共分九章。几乎每一章,主人公都遇到了困难、灾难。
章节
谁遇到什么困难(什么类别)
怎么解决的
第一章
小木船
嘎鱼把葵花的小船缆绳解开,任小船在水中漂流。(人为)
青葵骑着水牛来解围。
第二章
葵花田
葵花爸爸在去葵花田写生回来的船上,遇到了旋风,他的作品被旋风吹上天空,吹到河面上,爸爸在去画作的时候,不小心掉入水中,溺水而亡。(大自然)
葵花,从此成了孤儿。(新的困难是谁来抚养葵花)
第三章 老槐树
葵花谁来抚养。(父亲意外)
青铜家把葵花领回了家。
第四章 芦花鞋
青铜、葵花要上学了,但家里只能勉强供一个人上学。(家庭条件)
青铜采取抓阄的方法,让葵花去念书了。
葵花想照相,但知道家里没钱,就说自己不喜欢照相。(家庭条件)
做芦花鞋,是全家总动员;卖芦花鞋,是青铜。
第五章 金茅草
洪水来了,茅草屋被冲毁。(大自然)
青铜爸爸,去远方割了金茅草,重新造房。
第六章 冰项链
葵花要表演节目,但缺一条项链。(家庭条件)
青铜亲手做了一条冰项链。
第七章 三月蝗
大麦地遇到了蝗灾,青铜一家没粮食了。
(大自然)
青铜挖芦根、逮野鸭。
青铜逮野鸭,被嘎鱼和嘎鱼爸爸误解为偷鸭,一家人很生气。(他人)
青铜抓到了嘎鱼家丢的鸭子,证明自己是清白的。
第八章 纸灯笼
奶奶生病,没钱治病。(家庭条件)
葵花去江南捡银杏赚钱。
葵花走得匆忙,来不及告知家人。(客观因素)
葵花写了一张便条,让卖纸风车的男孩帮忙送给青铜。
第九章 大草垛
市长安排人来接葵花进城,葵花与青铜等都不愿意。(他人)
两个阿姨来,告诉未来具体而周到的安排。青铜一家才不舍地送葵花进城学习。
听完之后,他编写了如下的故事:
显然,这样的描述,重点不够突出。明天接着教。
昨天,收到了来稿,请大家欣赏:
这是来自西平小学四年级黄抒雨(就是前面的小小雨点)的习作:
梨瓜
三年级 佳佳
刚坐下来,一股浓郁的香味慢慢地钻进了我的鼻孔。那香味纯洁又模糊。有一个梨瓜就在我的前方,香味扑鼻而来,让我浸在了梨瓜的香味之中,久久没有反应过来,香气在我的鼻子里窜来窜去,让我如醉如痴。我的眼睛也仿佛感到了香味,紧紧地顶着梨瓜,不想离开。
把梨瓜切开,哇!香味更浓了,从果肉往外散发的香气,渗出了皮。我的嘴里全是口水,我忍不住咬了一口,汁液顿时流向我的整个口腔。我闭上眼睛,这汁水流向我的全身。我“咔嚓”又咬了一口,就像在吃土豆片。白肉很软,汁水顺着舌头流淌。
我咂咂嘴,这梨瓜真让人舒服,让人陶醉。