搜狐 04-27 18:04
由本报主办的“高分突破法”报告会即将于4月23日在西安易俗大剧院开讲。此消息一刊出，便引起了广大中学生和家长们的热切关注，专设的三部咨询电话热得发烫。17日开始售票以来，前来购票的人更是络绎不绝。为了使学生和家长对此次报告会有更全面地了解，记者特电话连线采访了此次报告会的主讲人“中学生高分突破法”创始人之一的胡振宇老师。（以下记者简称记，胡振宇简称胡）
记：什么是“高分突破法”？
胡：“高分”是我们国家在应试教育下每一位学子不可回避的问题，几乎人生的每一个重要转折都伴随着考试，都要求我们有“高分”。一直以来的素质教育其实也给考试加大了难度，而一味地“死学”让我们本来充满笑声的学生时代变得乏味，为了提高成绩，家长、老师都在不断地给孩子压力，可一个十五六岁的中学生到底能背负多大的压力呢？
为了帮助孩子们减轻学习的负担，我们中学生学习方法研究委员会二十几位教育专家历时3年，结合北京大学千名高考状元的成功经验，综合人体工程学、教育心理学、成功学等多学科知识研究出了这套科学、有效、符合认知规律的学习方法。“高分突破法”主要是对学生做一些训练：潜能开发，通过特殊的训练，让学生通过发挥自身的能量达到快速提分、快速成功的目的；培养习惯，通过教育学、心理学、生理学、人体工程学帮助每一个学生养成一套适合自己的学习生活习惯；时间管理，帮助学生解决时间紧、学习任务重的矛盾，改变学习时间长但成绩不理想的有效思维，教给学生一套学习理科的方法，指出学习某一学科的关键点，解决长期困扰学生的“方法不对，努力白费”的苦恼。
教育不是用来教一个人成功的，而是用来激发一个人的内在潜能的。讲座上我会教给学生们学习和做题的技巧，这些可以激发他们学习的兴趣，使他们在短期内提高分数，让学习不再是压在他们身上的包袱。“高分突破法”使“考高分，上名校”不再是一些学生心中遥不可及的梦想，让人人都有好的机会，走向他们成功的舞台。而当学生们不用再为考“高分”而开夜车，不用再为成绩不佳而自卑时，他们会有更多的时间、更好的心情、更强的自信去学习课外知识，发挥他们的特长、完善他们的人格。
事实上，“高分突破法”最终还是希望学生们可以创出他们靓丽人生中的“高分”。
记：“高分突破法”讲座与学生上补习班有什么区别？
胡：教育专家认为：上补习班并不是巩固学习，而是对自己学习的不认可和对将来课堂上的信心不足。
再有个别家长和老师认为学生哪门功课不理想就应该补哪门，数学差就补数学，外语差就补外语。其实这只是在头痛医头，脚痛医脚，是个治标不治本的方法。要从孩子的学习能力方面入手，提高孩子的学习兴趣，提高综合素质与能力，这也正所谓是“磨刀不误砍柴功”。
“高分突破法”认为：成绩的提高是通过改善学生的学习效率来获得的，而不是靠延长学习时间或强化学习强度来简单完成的。“高分突破法”首先从学生的学习状态和兴趣入手，解决中学生观念上的问题，这实际上是学习根源问题，最终通过各种方法手段不仅使孩子达到从“要我学”到“我要学”的转变，更要达到“快乐学习”的目的。其次，从学习的手段方法入手，如技巧、方法、习惯、计划等等，解决学习效率和时间的问题，让中学生在巅峰的学习状态下学习效率大大提高。
记：“高分突破法”究竟可以帮助学生解决什么问题？
胡：“高分突破法”主要可以帮助学生解决四大难题。
第一，可以帮助学生找到题感。
众所周知，唱歌有乐感，打球有球感，解题也有题感。良好的题感是科学训练的结果。所以，“高分突破法”带给学生的就是全新的题感训练。
“高分突破法”注重的是“整合教学，高分突破”。这一方法把学生的学习成绩分为三个层次。70－80分为第一层次，80－90分为第二层次，90－100分为第三层次。成绩徘徊在第一层次的学生，是正常的思维方式加传统教学方法的结果。第二层次的学生除了刻苦，还必须具有一定的方法和技巧。第三层次则是经过训练，有出色题感的学生才能达到。没有科学的训练，一般学生都不会达到这个高度。
第二，学校教育大搞题海战术的今天，“高分突破法”这一“整合教学法”，教学生结成学习联盟。每个联盟成员只做学校规定题量的2/3或1/5就能获得百分之百的效果。
第三，利用心理学的原理教会学生如何在考试过程中调整自己的心态，轻松上阵，顺利过关。
第四，利用生理学的原理，教会那些总感觉时间不够用的学生，如何利用自己的生物钟，每天早晨轻松快乐地提早起床，白天还不犯困，一周比别人多出4个小时的学习时间。
记：“高分突破法”适不适合家长听？
胡：“高分突破法”倡导的是每一个家长都要做“职业型家长”。而合格的“职业型家长”是可以帮助孩子考取高分的。届时，“家长如何帮助孩子考高分”的专题将是“高分突破法”对家长讲的很重要的一部分。
实际上，在孩子学习方法上，家长是有很多事情需要做的，更重要的是，对孩子所做的一切是讲求技巧的。 本报记者 王琨
胡振宇简介
中学生高分突破法创始人
国家奥林匹克集训营讲师
华夏教育研究中心教研主任
中国最年轻的持证教育演讲家
中国《成才之路》杂志社副主编
中国《校园新星》杂志社副总编
《中学生高分突破法》系列丛书主编
曾连续多年被评为“北京大学成功之路巡讲团优秀讲师”；一百多家报纸、杂志数十家电视台、广播电台报道了他的事迹。
