“我喜欢在家里玩，因为家里有插座。”
脆生生的童音，敲醒了美国记者理查德·洛夫，让他在《林间最后的小孩》一书中为“失去山林的孩子”而呐喊，自然从孩子的成长中缺席，将会给儿童带来不可估量的伤害。这一事实，渐渐被国内的教育者所认清，自然教育似乎在一夜之间变成了炙手可热的蛋糕，NGO组织为此奔走呼号，商业机构将其看作蓝海，人人都想从中分一杯羹。如何恢复儿童与自然的连接？如何实现人和社会的持续发展？这些高高在上的口号落下来，是利益的纠葛还是终极的信仰？
盖娅自然学校成立时，26个股东一起定下规矩：内不分红。冬小麦回忆那次的会议，仍然带着一种理想主义者的骄傲，那时每个人的心头似乎燃烧着一把火，拳头都攥紧了，似乎真的能看到自己想要的那个世界。
“看啊！蝴蝶！”
在初夏温柔的阳光下，穿着粉色花裙的小女孩朝着草地上的野花跑去，清脆的童音混合着鸟鸣，让整个午后的花园显得有些诗意，小朋友们围坐在地上，开始讨论地上有几种植物，细心的孩子甚至观察到有的植物是叶子抱着根茎生长的，的确这株植物就叫“抱茎苦荬”。这是盖娅自然学校在圆明园开展的一次“自然观察”的活动，副校长冬小麦说：“孩子有天生亲近自然的本能，他们的观察能力令人惊叹，相反是大人的思维比较固化、迟钝。”
在三年的教学中她发现，孩子很容易接受垃圾分类的理念，反而大人会嫌麻烦。孩子有时候会困惑:“为什么我学到的东西大人会说没用？”在他们的大多数活动中，没有家长会站在一边玩手机或是旁观，而是跟孩子们一起观云读月，感受自然的呼吸，这是盖娅重要的教育理念，叫作“亲子共育”，“有时候，大人反而应该向孩子学习”。
在分组的活动中大人们总想让孩子们去选一个小组长，冬小麦会阻止家长，“为什么我们总是无法改变固有的模式？自然中，大树和小草都有存在的价值，选小组长，很容易会让孩子滑入功利化的思维里，”她告诉记者，“在自然教育发达的日本，孩子们的梦想都是丰富多彩的，个人化的，但是在国内呢？大家都要当科学家。”
一位“自然体验师”在笔记中说: “我在树林里蒙着眼睛行走，沉默地感受一只毛毛虫的生存世界，我听到松涛的声音，似乎所有的知觉都一一苏醒，鸟的鸣叫、草的味道格外清晰，但我依然战战兢兢。”她告诉记者，在培训中他们被一再要求不要说“这是什么”，而是“你能感受到什么”，这是自然教育另一个重要特征：“体验式学习。”
在一次西双版纳的冬令营之后，一名北方的10岁男孩会突然明白自己经常使用的纸巾、咖啡、方糖，跟这片遥远的南方雨林，有着怎样的关系，之后居然对“非漂白剂卫生纸”的环保性做出了研究报告。经过自然教育学习的孩子会理解，即使身在城市中，也无法切断跟自然的连接。
自然教育会强调世界是完整的，理解万物之间唇齿相依的关系，比获取碎片化的知识更重要。就像是在绿茵的草地上，树在风中摆动；一棵树，摇动了另一棵树。更悠远的深蓝天空上，一朵云，触碰了另一朵云。
有时候，孩子们会被要求在黑暗的路上独自行走一小会儿，静下来的时候，会看见天上的星光，听见黑夜中丰富的声响，让孩子们学习独处，单独跟大自然在一起，他们的内心会变得更加细腻，他能更好地觉察自己的情绪。
唐天宸是户外教育机构“林间小孩”的创始人，就像许多从事自然教育的老师一样，大家都习惯称呼他的自然名渡渡鸟，渡渡鸟是被人类发现后仅仅70年的时间里就遭到灭绝的一种鸟类。
在野外，家长们习惯性地将食物残渣倒在路边，这被渡渡鸟老师阻止了，并引发了一次小小的讨论。渡渡鸟讲了一个故事，几年之前候鸟迁徙经过昆明，经过短暂的休息后就离开了，可是自从旅游火爆起来后，许多游客会给候鸟喂食，结果吃饱的鸟没有在该停下来的地方补充食物，没飞到终点就饿死了。
“坚持对环境最少的冲击原则”，这是LNT无痕山林最重要的观念之一，在大多数自然教育课程的设计中，都引入了类似的理念。
“传统教育总是不停地给人灌输知识，而自然教育在做的却是，让你不断的放下”，有的家长说，参加完活动会感觉自己好像并没有获得任何实际的东西，但是却能看到内心和习惯在静悄悄地发生变化。
了解人和自然的关系，人和人的关系，人和自己的关系，重建人跟自然的连接，这是自然教育的最终目的，冬小麦总结道：“我们想做的自然教育，绝不只是回归自然的教育，而是为了自然的教育，社会应该怎样可持续发展？我们应该怎样跟地球和谐相处？我们想做的事情，就是从塑造人们的价值观开始。”
还有哪些亲子户外教育机构？麦淘亲子游
编辑推荐：位于北京，是国内较早进入亲子游领域的儿童体验式成长平台、提供自营活动和亲子游资讯的网络平台。蒙特尔成长教育
编辑推荐：持续七年开展营地教育课程，拥有两万多名会员，专注于儿童情商和社会性发展，通过成长教育为主，亲职教育、探索教育为辅的方式，帮助儿童培训自尊自信、合作交往、情商和领导力等积极心理品质。林间小孩
编辑推荐：位于北京，为4-15岁的孩子及其家长提供户外教育、自然教育等服务，基于易子而教、亲子共育、观察分享等理念，着重于户外领域成长体系的课程开发设计，践行LNT无痕山林的环保理念，促进城市儿童重建与自然的身心连接。盖娅自然教育
编辑推荐：位于北京，以“自然之友”的环境教育为基底，专注于自然教育的社会型企业。漫道大自然教育
编辑推荐：9月开始，属于北研大自然课程上海地区的合作方，是经政府认证批准的 “大自然教育领域”的专业研究机构。小路自然教育
编辑推荐：小路自然教育中心成立于1月，位于上海，主要为有志于从事自然教育的机构和个人提供课程设计方案与人才培养体系，致力于推动自然体验成为公众的一种生活方式。在地自然教育
编辑推荐：成立于，位于昆明，致力于自然教育实践的社会型企业，通过丰富的教育活动来启发青少年和成人对自然的情感与尊重。乐享自然
编辑推荐：位于福建福州，以“生态、生活、生命”为核心理念，采用“自然流水学习法”，通过感官体验、观察记录、自然创作、自然探知、生命教育等进阶式课程设计开发系列特色课程。乐享自然
编辑推荐：专业儿童自然教育机构，提供儿童户外、儿童自然及亲子活动解决方案。
