在网上看到一个问题：“每个人都想学方法，但真正有用的是思维，你怎么看待方法和思维呢？”
关于“思维”和“方法”的区别，认知心理学里面有更专业的解释。这里我就说说自己的看法吧！
本文共 1850字
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01
思维对人有“指导作用”
而方法则是具体操作
在学习和工作中，我们常常会听到这样一种观点：思维方式比方法更重要。但还有一种观点却说：再好的思维方式，也要通过一定的方式方法才能落实。那“思维”和“方法”是如何搭配的呢？
打个比方：在《三国演义》里面，同样是为了争夺天下，曹操采取的思维方式是“挟天子以令诸侯”，因此，我们可以看到：曹操的手段是比较直接的，比如攻打袁绍（官渡之战）、吞并荆州、南下攻打孙吴（赤壁之战），他的目标非常明确、手段非常直接。而刘备采取的思维方式则是“复兴汉室”，所以，他做任何事情都要追求“名正言顺”——荆州的刘表过世之后，诸葛亮等人劝刘备赶紧占领荆州，但刘备“不忍心”，结果没多久，刘表的小儿子就投降曹操；赤壁之战后，刘备想占领益州、获得自己的立足之地，但又碍于跟刘璋的关系、而迟迟不肯动手，以至于军师庞统在战争中殒命。
曹操以“目标”为导向，为了攻占一座城池，他可以不惜一切代价；刘备则以“过程”为导向，他做任何事情都要追求“合理性”。所以，具备不同思维方式的人，他们的行事风格、做决策的依据，会有很大的不同。在工作中，如果你的领导是一个具备“目标导向思维”的人，当你向他汇报工作的时候，请先说“结果”、而不是跟他汇报过程（他很可能没时间关心你是怎么做的）；如果你的领导具备“过程导向思维”，你就需要详细汇报工作的各项细节。
02
思维很抽象
方法更加具体
“思维”可以看做是解题思路，它可以告诉我们：这个问题的解决方案有哪些？为什么要这么选择？这样做的好处和坏处分别是什么？而“方法”则是具体的解题公式。当我们面临一个问题的时候，首先要有解题思路，再选择适当的方法。打个比方：我不会骑车，于是去请教别人“如何学会骑摩托车？”对方告诉我：“你连自行车都不会，就去骑摩托车吗？先把自行车学会吧！”我问：“那自行车要怎么学？”对方说：“你保持好平衡，然后握好把手，脚只管蹬就行了。”OK。我从别人的建议中，看到了对方“循序渐进”的思维方式：先学会保持平衡，然后学习骑自行车，最后再去学摩托车。这是一个由浅入深的过程，我们学习任何东西都应该如此。但问题是：我有了“循序渐进”的思维，是不是就代表我可以骑车了呢？然而并不。因为对方只告诉了我“怎么学习”，而没有告诉我“具体应该怎么做”，所以你现在推给我一台摩托车，我也会一脸懵。从这个层面上来说：“思维”要比“方法”更高级，但它却并没有实际操作的意义，必须要靠合理的“方法”才能够将它转化为实际行动。
03
从方法开始
但不能止步于方法
我有一位同事的“思路”特别开阔，拥有很多领域的知识。你跟他聊经济学，他可以给你讲亚当·斯密、讲曼昆、讲科特勒和薛兆丰；你跟他聊历史，他可以跟你从希罗多德侃到蔡东潘；此外，他还能给你分析很多独到的见解和思路。为什么他可以学习这么广泛呢？聊过几次之后，我发现：他学的都是“思维”层面的东西。
比如，聊历史的时候，他可以讲出很多历史学家的观点，听上去非常新颖、非常有颠覆性；但你让他去研究一个朝代、或者给他一张高中生的历史试卷，他就做不出来了。因为，思维层面的东西，有很多是可以通用和迁移的。例如历史学家黄仁宇，就尝试把气象学的思维、引入到历史研究中去。股神巴菲特的合伙人——查理·芒格就是一个跨界学习的高手。据芒格说，他至少有超过一百种思维框架，去解决各种问题。但就像我刚才说的，“思维”太过于抽象，即使我们学到了很多思维框架，也并不能保证全部都用得上。所以，比较好的学习策略是：先学习各种方法，去实践、去试错（因为方法都不是绝对的），不断总结经验，然后再去学习思维层面的东西。
如果你是一个学生，那么，与其一开始花大量时间去寻找“学习思路”，不如跟着老师的思路走、每天认真听讲、按时完成作业，等成绩稳定了，再去学习思维层面的东西，会比较好；如果你是一个职场人士，与其去学习各种思维模型，不如先认认真真工作、踏踏实实提升自己的技能，有了一定基础之后，再去学“思维方式”、再提升认知，这样的话，一方面你会掌握更加牢固，另一方面，也不会遭遇“学了很多东西但派不上用场”的尴尬。
希望能给你启发！
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