如今，随着国家社会保障制度的不断完善，越来越多家庭条件不好的孩子拥有接受教育的条件，这意味着穷孩子也拥有了通过学习改变自身命运的机会了。然而，政策并不会直接改变孩子家庭条件窘迫的情况，这就导致了穷孩子仍然存在一些不同于正常孩子的地方。
前段时间，一位幼儿园教师在网络上分享了一些自己工作中碰到的趣闻轶事，其中还有一些教育教学干货。这则信息很快就被大量转发扩散，网友纷纷表示受教了。但也有部分网友对这位老师所给出的教学干货表示质疑。因为在这些干货中，包含极具争议的一条，那么就是如何分辨孩子的家庭条件。
"有教无类"一直是老师职业素养的一种体现，但如今，不少老师受到利益的驱使，会对学生采取不平等待遇，这向来是人们谴责的焦点。而这位老师公然给出这种讯息，难免会引来他人的猜忌。面对网友的质疑，这位老师表示，由于穷孩子是比较特殊的存在，所以他们需要得到更好的保护，这就要求老师要具备一定的分辨能力，避免误伤这些孩子的自尊心。
那么，要想分辨一个孩子是否家庭条件较差，可以通过哪些方面加以判断呢？
分辨穷孩子的方法
·衣着打扮
对于穷孩子而言，家庭条件一般不支持他们常常购置新衣服。因此，穷孩子的衣着一般都是比较老旧的。如果一个孩子会频繁穿着同一件衣服或是衣服比较破旧，那么这个孩子的家庭条件，一般都是比较困难的。此外，由于家庭条件有限，所以穷孩子的家长也无暇顾及孩子的形象。因此，穷孩子一般比较不修边幅。
·举止谈吐
我们常说"穷人的孩子早当家"，由于家庭条件不好，所以穷孩子一般在很小的年纪就要帮忙做家务甚至是打零工赚钱。因此，这些孩子的举止谈吐会比其他孩子更加成熟稳重。
·性格特点
家庭条件不好的孩子，他们的父母为了防止孩子在外惹事而给家庭造成更大的积极负担，所以从小就会给孩子灌输一些消极的思想，这就导致了穷孩子的性格一般比较内向自卑。这一点，从孩子平时的交际能力就能很明显地看出来。穷孩子的交际圈一般比较小，并且即便是面对朋友，他们也没办法拿出自信来与他们进行相处。
那么，作为一名教师，在了解到班里穷孩子的存在以后，应该注意哪些方面的行为以保护孩子自尊心呢？
教育过程要注意的方面
·避免出现心理暗示
在对孩子进行教育的过程中，难免会涉及与金钱相关的活动，例如购置保险、捐款赈灾等等，这时候如果老师在表述时没有注意好措辞，很容易被穷孩子曲解，对他们造成不当的心理暗示。因此，但凡涉及钱款相关的问题，老师应该强调自愿、量力，而不是自主、多捐。
·全力支持孩子梦想
有些孩子"人穷志不穷"，具有远大的理想。有些老师考虑到孩子的家庭条件，会对孩子加以劝阻，这是对孩子的一种无形伤害。面对孩子的梦想，作为老师应该全力支持，给予孩子积极的心理暗示。
·不要擅自帮助孩子
有些老师出于对孩子的怜悯，会选择通过募捐的方式来帮助孩子。但是，如果这种行为是在没有经过孩子及其家长同意的情况下进行，那么很可能会对孩子的自尊心造成伤害。
