进入二轮复习之前，很多考生可能会对自己的英语单项选择题的得分感到失望——15分的题目往往只能拿到5~7分，这是基础不牢固的表现。进入二轮复习之后，考生又容易深陷题海。如何才能牢固基础，避开题海，同时又能快速提高单项选择题的分数呢？
通过做各地的高考英语卷的单项选择题，考生不仅能够发现高考的重点（情景交际、动词时态、非谓语动词、动词短语辨析、状语从句、定语从句、介词、冠词、情态动词），还能够了解自己的薄弱环节。因此，一切建议先从试卷开始学起，然后再进行专项训练。具体步骤如下：
第一步，考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。整理的标准是：先从自己最薄弱的环节开始整理。假如冠词考点，你逢做必错，或者逢做都必须猜测，那么就可以首先对其进行整理。
第二步，认真研究自己整理的高考真题。各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式，通过全面研究，考生可以统筹并掌握各种考查方式，如果在考试中遇见该考点，相信考生丢分的可能性就大大降低了。不过，这一个步骤要求考生如同在学习一个新的知识点一样认真，只有这样才能开展第三步的工作。
第三步，经过第二步的认真学习之后，考生可以开始进行专项训练了。练习题怎么来呢？在第二轮复习的时候，考生一般都会做专题练习。这些练习题都是老师从历年高考题或者其他优秀模拟题中精选出来的，考生一定不能随便做做了事。
下面以冠词考点和动词时态考点为例。
·冠词·
在整理试题的时候，并非将所有考卷中的试题都整理出来，只要将同一个考点的不同考查方式整理全面即可。
1．简单的泛指与特指
例1. （山东卷）Take your time—it’s just_____short distance from here to_____restaurant.
A.不填；the B. a；the C. the；a D. 不填；a
【解析】distance 是可数名词，意为“距离”，其前有形容词修饰时，用不定冠词a修饰表示“一段……的距离”；后面的餐馆是双方都知道的，用the表示特指。本句的意思是：不用着急——从这里去餐馆只有一小段距离。选B。
例2.（全国卷Ⅰ）It is generally accepted that boy must learn to stand up and fight like man.
A．a；a B. a；the C．the；the D．a；不填
【解析】两个空都表示泛指，表示“一个男孩”（并不特指我们都知道的人）、“一个男人”（并不特指我们都知道的人），故用不定代词。选A。
例3．（全国卷Ⅱ）As he reached______front door, Jack saw______strange sight.
A．the；不填 B. a；the C．不填；a D．the；a
【解析】本句的意思是：当杰克到达前门时，他看到了一个奇怪的景象。第一空用the表示方位，特指前门（大家都知道的）；第二空表示“一个”，为泛指。故选D。
2．迷惑型高考方式
例4．（重庆卷）In communication，a smile is usually_______strong sign of a friendly and??????_____open attitude.
A．the；不填 B. a；an C．a；不填 D．the；an
【解析】第一空a strong sign of意为“一个……的标志”，a 表示泛指；friendly 和 open 共同修饰attitude，故open前不在需要冠词。故选C。
3．强记型考查方式
例5．（四川卷）Dr. Peter Spence,_______headmaster of the school, told us, “______fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.
A．不填 ；A B.不填；The C．the；The D．a；A
【解析】本句的意思是：彼德·斯宾塞博士——这所学校的校长——告诉我们，“这里五分之一的学生会到牛津和剑桥继续深造。”头衔、职位之前通常不用冠词，因此第一空不用冠词；a fifth 表示“五分之一”。故答案为A。
【考点规律提升】全国各地的高考英语卷中，就有上述几种冠词考点的考查方式。考生从中可以发现考点规律有：①最简单的考查方式是考查泛指与特指（例1和例2、例3），很多考生经常难以辨别哪些是特指，哪些是泛指。其实有一个很简单的标准——大家都知道的就是特指，指示不是很明确的，则为泛指。比如例1中，一小段距离，只能是一个泛指的距离。②稍微复杂一点的考查方式则是在泛指与特指的基础上，添加一些迷惑性元素。比如例4，用了连词and将两个词连接以来，同时又将open与冠词a分隔开来，具有一定的迷惑性。考生在做题的时候，只要遇到and, or 等连接词，都需要停下来想一想。③强记型考查方式。头衔、职位之前通常不用冠词。如headmaster，president，student（是as student，不是as a student），chireman，director，minister等。
·动词时态·
动词时态题是高考的重点，也是难点。几乎每个省（区、市）的高考都会考查动词时态考点，并且力度较大，一般有2~4题。动词时态总计有16种，高考考查的时态大多如下：
1．一般现在时
例6．（全国卷）Planning so far ahead no sense—so many things will have changed by next year．
A．made B.is making
C．makes D.has made
【解析】这里表示“提前这么早计划毫无意义——到明年很多事情会发生变化。”makes sense 表示“有道理，有意义”，原句是动名词做主语，强调客观事实（提前那么早计划毫无意义），故用一般现在时。答案选C。
2．一般过去时
例7．（山东卷）When I got on the bus, I_____I had left my wallet at home.
A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize
【解析】句意：当我上了公车时，我发现我把钱包落在家里了。realize 这个动作是与got on the bus同时发生的，因此需要用一般过去时。答案选B。
