很多初中生成绩总是提升不上去，有很大一部分原因是因为初中生在学习过程中存在偏科现象，那么当初中生发现自己存在偏科现象时应该如何进行解决呢?
分析原因
发生任何事情都是有原因的，初中生存在偏科现象也是一样的，而导致初中生形成偏科的原因是多种多样的，初中生由于因为学习压力或者是其他因素的影响，所以会使初中生对某一科产生厌学心理，时间久了初中生就会出现偏科现象。初中生偏科的主要表现在学习态度上，当初中生在学习自己不喜欢的科目时，学习时间会比较少，而且学习时注意力不会集中。这种情况导致的就是初中生越来越不喜欢学习这一科目，偏科现象也就越来越严重。
培养兴趣
很多初中生出现偏科现象，主要就是初中生对某一科目没有学习兴趣，不想学习。这样就形成了一个恶性循环，导致偏科现象越来越严重，所以当初中生存在偏科现象时，家长和老师首先应该试着培养初中生对偏科科目的学习兴趣，让初中生在学习偏科科目时发现其中的乐趣，让初中生在心里消除对偏科科目的抵触情绪。
进行鼓励
这一解决办法需要各位家长和老师的帮助，家长和老师要强化初中生对偏科项目的学习心里，当初中生在学习偏科项目时取得了一些进步时，家长和老师要及时鼓励初中生，让初中生想要主动去学习偏科项目，进而解决初中生的偏科问题。
假性偏科如何处理?
初中生的偏科现象分为两种，即初中生真的存在偏科现象或者是初中生的偏科现象为一种假像，初中生存在假性偏科的主要表现时多种多样的，具体的解决办法如下：
1、文科好或者理科好：当初中生存在的偏科现象属于这种情况时，初中生想要进行解决，只需要加强对自己弱势科目的学习就可以了，而且初中生应该有意识的培养对弱势科目的学习兴趣，逐步提高偏科科目的成绩。
2、一科突出：有些初中生的假性偏科现象比较特别，即只有一科成绩特别突出，其他科目的成绩处于一个水平线，那么这时初中生在学习时应该将学习时间少分配给优势科目，加大对其他几科的学习力度，这样初中生就可以解决这种假性偏科现象了。
3、只有一科弱：这是最好帮助初中生解决的一种假性偏科现象，只需要初中生将学习重点放在弱势科目的学习上就可以了。
当初中生出现偏科现象时，不要着急，只要初中生认真分析自己的偏科现象，然后制定具体的学习计划就就可以了。解决偏科现象是一个缓慢的过程，初中生要坚持下去。
