对于小学六年级的学生来说，一定要打好语文基础，多做一些试卷来检验自己的语文水平。今天就与大家分享：人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷，希望你喜欢。
人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷题目（一）
一、按要求积累成语。
( )寝( )食 和( )悦( ) ( )心( )力 抑( )顿( ) 取( )补( ) 好( )恶( )
二、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来。
1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 ( )
2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 ( )
3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。 ( )
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )
三、判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾，错误的打叉。
1、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。 ( )
2 “络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意思都不一样 。( )
3 “难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。 ( )
4、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。 ( )
四、改写句子。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)
_____________________________________。
嘎羧凝视着江面。(扩句)
_____________________________________。
五、 按要求填空。
1、每当 ____________的时候，总想起这样的一句名言：__________________。
2、默写《马诗 》
_____________________________________
_____________________________________
3、在括号内填入恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )长相奇特，( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴( )会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
六、阅读乐园
1、课文连接
①古诗中常运用典故，《出塞》中的 两句就用了飞将军李广的故事，像这样运用典故的古诗我积累了许多，如《 》中的 两句就运用 典故。
②《夜莺之歌》这个故事歌颂了
2、课外阅读
熊猫山民
四川崇州市县城西北的苟家乡，重恋叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多公里的岩峰村老棚住着15户人家，周围箭竹丛生，是熊猫的天堂。
熊猫自认为是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就一点也不客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一山民家“酒足饭饱”之后，还美美的睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳待会山坡上作纪念，为他的生活添上一点现代的文明。
熊猫们也是炭夫，药夫的朋友。它们常关顾炭夫、药夫放在野地的吹锅。遇上可口的食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑。
①摘录文中描写环境的四字词语。
②第3自然段中的“小偷”为什么要加引号
③熊猫们也是炭夫，药夫的朋友。这句话中为什么用了一个“也”字
④“天堂”是什么意思?为什么说苟家乡周围地区是“熊猫的天堂”?读了本文，你有什么感受?
人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷题目(二)
一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。(4分)
长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心
______________________________________________________________
二、看拼音，写词语。(8分)
rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuè bó shā
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡài yuè pǔ xiānɡ jiāo zhèn ěr yù lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。(10分)
寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( )
冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )
四、默写《马诗》。(5分)
马诗
[唐]________
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
五、指出下列省略号在句中的作用。(6分)
A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……。( )
2、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!( )
3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……( )
六、读句子，回答问题。(10分)
1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
(1)“肃立不动”是什么意思?海鸥为什么要肃立不动?(2分)
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(2)这句话中把海鸥比成了什么?(1分)
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(3)从这句话中，你体会到了什么?(2分)
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2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起?
(1)嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战斗的同伴们躺
在一起?(3分)
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(2)联系全文，你想对嘎唆说些什么?(2分)
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七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。(只填序号)(4分)
通过本单元的学习，我们认识了_____的海鸥，_____的小松鼠，_____
的战象，还有_____的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起
组成了丰富、美丽、和谐的世界。
A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义
八、语言实践。(3分)
据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。;这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。
针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。(不超过20字)
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九、理解课文，回答问题。(18分)
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、结合上下文写出下面词语的意思。(4分)
色彩斑斓：______________________________________
美妙绝伦：______________________________________
2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：____________________________________________________;
“这种兴致”是指：_____________________________________________。(4分)
3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。这是因为_____________________________________________________。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为_____________________________。(4分)
4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、在生活中，你遇到过类似的事情吗?你觉得应该怎样对待动物?(3分)
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十、作文。(30分)
通过本组课文的学习，我们看到动物丰富的情感世界：生活中，我们接触过一些动物，阅读报刊杂志时，我们读到过很多关于动物的故事……今天，我们来写一写自己经历或知道的有关动物的故事……
1、题目自拟;2、内容具体，语句通顺;3、情感真挚。
看过“人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷”
