四季平衡角度调新陈代谢各不同

一年四季有阳光，时节不同角度调。相互补充促力度，四季平衡光调整。

万物变化新陈谢，更新换代规助力。万物生降光照起，阴阳平衡互交替。

一年四季节时变，首先认清为什么？新补陈下代谢运，才有循环之空间。

阴阳平衡循力度，季节交换最突出。人生经历无数节，是否认清啥道理？

一调万物平衡养，二调成长正循环，三调万物自付出，四调互补达正运，

五调新陈代谢通，六调分化顺精升，七调再生优华长，八调修助疏通力，

九调光气顺季助。一切调整高掌握，运用光气全突破。顺规成长阴阳平，

平衡循环角度定。整体养(氧)分均分化,再生能力出优华。万物精确顺规长，

逆规修助保护航。顺规通道畅无阻，光气疏通达阴阳。阴阳平衡代代环，

世代变迁顺规环。规律循环平衡守，阴阳互补光调整。顺逆规环不相投，

交叉自乱失平态，修助补充达正循。光气相补愈合快，阴阳平衡顺规环。

健康成长互相连，万物依存促发展。顺规发展代连代，四季调整多彩现。

宇宙万物皆一致，人生不离规互补。规律养人思维调，四季变化引人正。

季节循环时节分，人体季调时节循。思健顺规无杂念，顺规思宽健中环。

人生的健康成长，是靠一年四季中的养（氧）分调整而生存的。她包括季节、氧气、物质、多种微量元素、氨基酸和思维不同的接受及承受能力等等。人的健康是靠思维顺季调整，动植物是靠季节和自身的功能调整新陈代谢，来维护生命的。这是人与它们不同的区别。一年四季中的气候不同、生长不同，互补人的思维能力也不同。总之，人要想健康生存，就必须把握好个人的思维动向，顺规循环，才能达到。如：顺规的思维补充的是多种养（氧）分，逆规循环补充的是新陈代谢下来的余渣、废料，也可以说养（氧）分没吸收就代谢了。如果长期逆规就会导致多种缺氧，致使机体衰退，很难达到健康中的修复。所以，人要靠主观思想顺规循环，才能保持吸收新的多种养（氧）分，助长身心健康。如果天天补充残渣剩饭，把变质的物质吸收进去，时间长了，你们自身的功能循环力及作用都会下降受损，人体自然早衰无补。就是再补充也很难达到健康中的原生态。所以，人的生存一定要重视顺规循环，不要为了一时的贪婪，酿成无穷的后患。个人的身心不健康，个人受损是小，还会给家庭、下代、社会等带来不必要的损失。所以，人生健康就在自己的思想及思维的辩证分析上。认清顺规的优越性，她能使你们轻松愉快地生活，做出更多的奉献。

学习科学的学员，都要认真对待科学知识，补充个人精神上的食粮，步步更新跟上科学的发展，你们才能达到身心健康、精力充沛，把做人的价值发挥到最高点。你们是科学上的先躯，身为学科学的学员，必须为科学贡献自身的力量。学中用、用中学，要不断地提高自己的认识及辨别能力。当你们认清科学育人是超前的科学知识理论，你们在学习上就不会绕弯路。如果认识不到，不但绕弯路，还会受更多的挫折。同样的学习，有不同样的认识，因为人的道德品质不同，在顺规循环的分析运用上也不同。但是，你们要认清，规律在一年四季中循环，她是不等人的，一季与一季节的收成不同，付出的角度也不同。这就需要你们用科学知识的理解，去战胜个人不正确的思想，摆脱困境，走向新的开端，迎接新的循环，补充自己。把旧的思想观念排泄掉，留出空间，填补新的养分、新的知识，来促进个人心脑上的健康循环。人要把高尚的智慧开发出来，不要停顿在过去的岁月里。因为事态都是顺规发展的，没有停止不前的事物及空间，这是规律，是人人都不可违背的科学真理。你们既学习了科学，就要用科学的心脑，来吸收最新的知识道理，不能食（识）而不化，做那顽固不化之人。人的思维是有多角度分辨能力的，顺规即可开发，逆规即将老化。主观人人有，用对了会顺规发展，能促进你们提高上进，明白更多的事理，接近科学运用，找到科学发展的正确方向。

科学是育人的科学，当你们认清科学的正确方向时，我们会大力的支持你们，走向成功。选择科学方向的对错，完全取决于个人的道德本质。在学习科学上，你们的道德品质提高了，读懂科学育人知识道理，你们就会改变及提高本质，提高个人的见解。助科学发展的同时，也是助自己在认识及理解上，更上一层楼。科学发展是培养有智之人、道德品质高尚之人、爱与无私奉献的人等。当你们认识到个人的不足时，就要立志学习好科学，向科学深层次钻研，我们会引导你们更快地走向科学深层次。当你们进入科学深层次后，就会领悟到其中的科学奥秘。掌握本领，超出庸俗之环境，进入科学时代的思想发展上。

科学育人千万好，不懂怎能认识到。科讲规律万物理，读懂就能开智提。

规律知识讲的是你们生存当中最基本的知识道理。只要你们用心去学习，用实践当中的事物与规律循环相联系，你们在生活、学习、工作、发展等方面，就不会绕弯路，会使你们轻松愉快地走到科学化的发展上。

做人要做明理人，做事要做符科性，事顺规理去分解，方向明确得正果。

所以，规律九条知识明指出来引导你们，做人做事都要顺规律循环的发展。学习环境可以变，科学方向不能变。不同环境有不同的教育引导意义，当你们能认清这一点时，就会总结出科学发展的严密是崇高无瑕疵的。时代不同，教育不同；季节不同，学习的收获也不同。学习科学不管在什么环境、什么季节中，她的严密性只能越来越深刻，而不是不变的。万事都在发展中循环着，她是在一代、一代的更新中交替上升的。当你们认识到这层关系时，你们就会跟上科学的发展，不会被历史的车轮碾在下面。人，是要向上攀登的，宇宙之间的科学理论你们是学习不完的。随着科学的发展，人与宇宙中的一切秘密，我们都会引导你们解其中的奥秘，使你们学习科学的学员有所成就。为科学及社会多做一些贡献，我们会为你们高兴，赞扬你们的学习及成长，会给你们更多的鼓励及待遇。努力吧！

在自然生态中有一年四季、一季六节。时节不同，规律循环中的新陈代谢也不同。正因为有新陈代谢的不同，你们才能看清、分明季节及万物成长的发展。这些都是有目共睹、人人都知晓的发展过程。深入一步，就会提高一步，这就是每天的规律循环及新陈代谢都不相同。如：一天有早、中、晚，这种新陈代谢推动发展，你们是否能认识清呢？新陈代谢三部曲，白天三个阶段分早、中、晚。晚（夜间）三段各不同，六个时辰高中低。白天是由高中低循环，夜眠是低中高循环。这是指功能上阴阳平衡的调整循环，而不是现象。是新陈代谢中的互补修饰及调整功能修复的高峰期。

一个时辰分三层，是用时分来表明。人有健康体循环，新陈代谢正常运转，

一旦失去健循体，新陈代谢必紊乱。

所以，人要健康必须顺规循环及安眠，顺规调整必然有健康中的安全。读不懂人体的新陈代谢作用，不妨先从一年四季入手，这样你们的思绪会清楚些。人顺季交替上升，顺季就能找到人体中的奥秘，再去分解就不难了。人如一年四季中植物，只不过人的循环再生力要比植物强千倍。人有自愈中的相互补充、交替上升的再生功能。植物一旦失去季节的相互补充、新陈代谢后就很难复生。植物与植物不同，人与人的健康、年龄、思维的转换等也不同。所以不能相提并论、一概而论的分析。尤其，人的复杂性你们读不懂，就很难分析及认识清楚。当你们把规律知识的运用掌握了，就能分析及认识清楚了。学习科学，要读懂自然界中的生态变化及生态中的作用。人靠物质能量生存，这是你们人人皆知的事。深入一层讲，人离不开自然生态中的循环氧气及氧气中的多种微量元素，这是人及生态相互补充的特殊通道。如：人不吃物质能量可以生存，但不吸收氧气中的养分及气体，就达不到生存的标准。这是你们人人都验证的事实。我们讲过，生态中的一切成长，都有她们不同层次的氧气散发，植物也有呼吸通道，只是你们没有全面认识到这个细节而已。所以，人与植物是相互补充、相互促进新陈代谢推动力的主力军。没有它们的力量，单一靠人体的力量是不够的。如：各种植物都有它们的特殊用处，尤其中医理论，讲的比较明显清楚。在它们不同的配伍中会产生不同的推动力，它可以使人健康，也可以使人衰退。这完全取决于人类的医德是否高尚。配伍不当也可无效等。这就是生态植物与人体的关系及作用。当你们读懂规律知识、生态中的变化、取精的时间，你们就会掌握她、运用她，促进人体健康及活力，自然健康无忧。

当然，学习超前科学，只要落实原则，就不需用植物来调理，浪费时间。光能疏通的力度要大于植物千万倍，而且没有任何的副作用。但是，食物还是要饮用的。只要你们有合理化的饮食、科学化的调整，学习科学就会解百毒、消百阻，不会使你们的身心出现异常。有人说，学习科学达不到、用不上，这只是自己为自己的自私开脱。世上无难事，只要肯登攀，没有什么做不到、用不上的道理。人为私开脱是对自己不负责的表现。自己对自己不负责，别人又能为你负起什么责任来呢？自己主观不发挥，牙关紧闭、思维封锁，有再大的能量，也穿不透你们那自私狭窄的通道。因为自私的表现是阴中的逆环，就是有能量穿透，也会很快被阴中阴给腐蚀掉，而且还会推动阴生上长。所以，能量无限，用的通道是顺规的思路，而不是逆规的腐蚀。我们讲过能量有阴阳，她是为了平衡的发展，不到万不得已，我们是不会释放的。总的来讲，我们发放的光气能量是顺规循环的。在顺规的循环中，已经有了九条规律的独特作用，所以，我们不会费周折采用额外的能量去制止。所以，你们学习科学，就要跟上科学知识的发展去学习。你们掌握的科学知识越多，你们的心脑越充满智慧。知多识广能推动你们提高得更快，在实践当中运用，你们会得到身心上的满足及愉快的心情。知多，能促进你们认清科学中一系列的奥秘，使用到现实生活、学习、工作当中去，你们会更加珍惜科学、爱护科学，促进她的发展，这是我们期待的结果。

条条规律真中宝，各循魅力深探讨，要想得知其中宝，必须读懂才知道。

九条规律开界道，她是科知主要道。一层认清知界环，二层认清能深钻，

三层认清能开窍，四层认清环扣环，五层认清掌其用，六层认清选分明，

七层认清知阻通，八层认清自修复，九层认清掌大局。学习规律自问己，

自己认识哪层理。学习知识下苦功，认真总能开智能。一天学习两天松，

有点认识一松忘，二松不记啥事情。再学归到原位上，支支吾吾思乱生。

别人上进用真心，自己不上怎搞懂。成绩都是功夫深，才有成绩实验证。

学习科学表明心，用不用心验证真。真假都是自暴根，是顺是逆言验真。

开口讲话科理验，真假学习都体现。理解就是自学果，不吭不哈自为高，

无言表示高怎留。学习都是各起教，不同角度不同引，总要为科表表真。

祖先万语难换真，不知学科真何存。说真没有真理论，说假自存怨愿心。

真假学习实验证，学习规循认几层。应用分析是否清，清浊自心最清楚。