这次是这个专栏的第四节课了，更新的速度有点慢，请大家多多担待。
总结规律是一件很繁琐的事情，尤其是这种结构的规律，第一要有根据，第二要讲出道理来，第三听得人要易学易懂。所以这个专栏不太容易写，我会细细的总结，多找一些例字，希望大家能多有一些收获。大家一定要拿出纸笔来写，我讲解一个字，您试写一个字，才能体会结构特点，浮光掠影看一遍是记不住的。
王羲之的书法很多初学者看不懂，这很正常，没有经过传统笔法和结构训练的人要想看懂王羲之的书法不太可能的，这里面的美包含了一部分的技巧，并不是直观的美，而是要经得起推敲。领会了笔法与结构的方法，才能看懂这种美。
我们在前面的专栏《七节课学会圣教序基本笔法》的专栏中，对王羲之的笔法进行了总结，这个专栏主要讲结构。不懂笔法谈结构的话，受众会比较难接受，建议大家先去看笔法的专栏，有了一定的感觉，再来看这个，就水到渠成了。
今天我们讲
王羲之《圣教序》结构规律的另一种变化技巧：
收放之变
收放的变化在《圣教序》中应用极为广泛，几乎随处可见，将这一技巧掌握好之后，我敢说《圣教序》你就能看懂四分之一了。当然在楷书中这种收放变化也有很多，我们在楷书的专栏中也有过详细的讲解！
1、单字收放
这个“三”字在楷书当中几乎都是舒展开来写的，一般呈现一种放开的状态，但是在《圣教序》中，写的比较矜持，并没有放开。古人有一句话：大字促其小，小字展其大；短者任其短，长者任期长。这就是为了字的均衡和自然考虑的。
