一、教学指导思想
我曾经在书上看过这样一句话：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。” 的确，在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本课happy birthday 的教学中,我将强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力。《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。
二、教学背景分析
本课教学内容为pep版小学英语三年级上册第六单元第五课时，要求学生掌握单词才及其运用。课文背景为birthday party。课文背景与学生实际生活紧密联系，学生兴趣浓厚，授课时刚好语文课上写了作文《我的生日礼物》，我将让学生把自己的生日礼物画出来展览，这样为本课教学提供了极好的契机。
本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
三、教学目标与要求
知识与能力目标：
1.本课能够听、说、认读单词：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。
2.通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型look.i have a …? 及回答me too.表达自己拥有的东西。
3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。
过程与方法目标：
1.通过演唱活泼的歌曲和chant，调动学生积极性。
2.通过看视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入。
3.通过小组合作共同完成car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll 等不同形式的活动任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型i have a …? 及回答me too.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。
4.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。
情感与态度目标：
1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。
2．通过birthday party的开展，学生互送礼物，从而培养对人关心的好品质。
四、教学重、难点分析
1．本课时的教学重点是听、说、认读单词：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。
2．本课时的教学难点是,kite, boat, balloon的发音及其运用。
五、课前准备
教学课件、单词卡片、气球、实物玩具。
六、教学评价
1．对全班学生的评价：
以一份神秘的礼物作为小组评价的冠军得主，根据各小组的表现，在黑板上分四组以四个人跑步的形式进行评价。
