备课教案
课 题
pep三年级上册unit
课 时
lesson 1
主备
上课教师
上课时间
教学目标1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型what’s this？it’s a…询问并回答动物的名称。2．能听、说单词：duck、dog、bear。3．了解英语中部分动物声音的拟声词。
教学重点能够在图片、实物等的帮助下运用句型what’s this？it’s a…询问并回答动物的名称。
难 点能够在图片、实物等的帮助下运用句型what’s this？it’s a…询问并回答动物的名称。
教、学具
1．教师准备相关动物手影的图片卡。
2．学生准备有关文具的实物。
3.本部分教材的录音器材。教学过程
修改意见
1． 热身/复习 (warm-up/ revision)
(1) 教师播放“how are you ”的歌曲录音，师生对唱。
(2) 师生互致问候。
(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习
2． 新课展示 (presentation)
(1) 播放第一单元let"s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
(2) 请学生用look! i have a .... 复习所学的文具。
(3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)
（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生what’s this ?引导学生回答it’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问what’s this ?
(5) 听录音来展示let"s talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
3． 趣味操练 ( practice)
（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用what’s this？来询问。其他同学来回答。（2）对let"s play部分的操练：
按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。
4．课外活动 (add-activities)
（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。作业完成《英作》27页。教学反思：
课 题
pep三年级上册unit
课 时
lesson 2
主备
上课教师
上课时间
教学目标1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。2．学会描述一些动物的状态和位置。
教学重点1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。
难 点1．能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。2．学会描述一些动物的状态和位置。教、学具 1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡）
2.教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。
3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。教学过程修改意见1． 热身/复习（warm-up/ revision）
（1）daily oral practice (3-5 minutes)
（2）复习 第一课时所学单词。
（3）学生两人一组，表演本课a. let"s talk 的对话。
2. 新课展示（presentation）
（1）教师可出示let"s learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。
（2）学生听录音，用手指着单词，跟读let"s learn 部分的词汇。
