近视我们都十分熟悉，但是有一种眼病家长可能会误判为近视，它就是弱视。
虽然弱视和近视的外在表现都是视物不清，但近视是眼球屈光系统的问题，通过配戴合适的眼镜，戴镜后的视力是可以基本正常的，而弱视却不同，无论怎样变换眼镜度数，眼睛依然看不清东西。
弱视常出现在儿童时期，很多家长容易忽视这种疾病，如果耽误治疗可致终身视力低下。
什么是弱视？
弱视可不是指“弱弱的近视”，而是指眼睛检查发现并无器质性病变时，双眼或单眼经过矫正后视力仍低于同龄正常儿童。
弱视是由儿童视力视觉的发育阶段中各种异常的视觉经验造成的，这些异常的视觉经验主要有斜视、屈光不正（近视、远视、散光）、屈光参差（两只眼睛的度数不一样）、形觉剥夺（可由各种原因引起的光刺激无法正常进入眼内），它们都可能引起弱视的发生。
弱视是常见的儿童眼部疾病，不仅会给儿童的生活和学习带来了很大的困扰，还会危害孩子的健康。所以家长们要引起重视。
儿童弱视四大原因
一、形觉剥夺性弱视：
在婴幼儿期由于眼屈光间质混浊(先天性或外伤性白内障、角膜浑浊)、完全性眼睑下垂、医源性眼睑缝合以及为治疗外眼病长期不加选择地遮盖患眼或因治疗弱视遮盖主眼均可引起弱视。这种因为进入眼球的光刺激不够充分，剥夺了黄斑接受正常光刺激的机会，产生视觉障碍而形成的弱视，称为剥夺性弱视，又称为形觉剥夺性弱视。这一型弱视较临床其它类型更为严重。
二、斜视性弱视：
正常双眼视轴平行，维持双眼黄斑中心注视，这样才能产生双眼单视功能。斜视发生后两眼视轴不平行，同一物体的物像不能同时落在两眼视网膜对应点上。视网膜上的两个物像将引起复视和视觉混淆。此时脑皮层主动抑制由斜视眼的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制就形成了弱视。
三、屈光参差性弱视：
屈光参差(两眼屈光不正不等)为儿童视觉剥夺的常见原因。由于屈光参差太大，同一物体在两眼网膜形成的物像清晰度不等，致使双眼物像不易或不能融合，视皮层中枢只能抑制来自屈光不正较大眼球的物像，日久进发生弱视。
四、屈光不正性弱视：
屈光不正性弱视多为双侧性，发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者，尤其多见于高度远视性屈光不正。这种弱视因双眼视力相差不多，没有双眼物像融合障碍，故多不引起脑中枢功能抑制，所以在配戴合适眼镜后，视力自能逐渐提高，无需特殊治疗，但为时较久。
如何发现和治疗弱视？
视力是判断孩子是否存在弱视的重要依据，如果孩子3到5岁时矫正后视力仍低于0.5，6岁时矫正后视力仍低于0.7，且眼睛无器质性病变，则可能患有弱视。较小的孩子可能难以理解视力检查，家长可以通过观察孩子是否存在由视力异常引起的行为来加以判断，比如常常歪着头看东西，凑近看电视等等。如果发现孩子视力低下或存在异常用眼行为，应及时就诊。
弱视的产生与视觉系统的发育有关，因此弱视的治疗在视觉系统的发育阶段进行更有效果，3-6岁是治疗的黄金年龄，之后随着发育的停止治疗效果逐渐走低，成年后康复希望渺茫，因此，“早发现，早治疗”是弱视的治疗原则。
