范式控制,paradigm of control
1)paradigm of control范式控制
2)bureaucracy-control paradigm"官僚-控制"范式
1.from thebureaucracy-control paradigm to the autonomy-reflection paradigm.新课程改革使课程领导逐渐成为学校的一项重要实践活动,而这种实践活动在当前正面临着一种范式的转型,即由“官僚-控制”范式转向“反思-自主”范式。
3)central-controlled paradigm of thinking中心控制范式
1.Differentiating from the analytical paradigm of thinking which goes from top down and thecentral-controlled paradigm of thinking which emphasizes the dominate roles of central factors, individual-based paradigm of thinking mainly takes bottom up or synthetic strategy: it tries to simulate individual units instead of one big complex unit; to use local control instead of global control; .与自上而下的分析范式以及强调中心因素主导作用的中心控制范式不同,基于个体的思维范式主要采取的是自下而上的综合策略:即从个体出发,重点模拟简单的单位,而不是复杂的单位;主要运用局部控制,而不是全局控制;让行为从底层突现出来,而不是自上而下地做出规定。
4)knowledge control paradigm知识控制范式
1.Theknowledge control paradigm of the traditional teaching model has been deconstructed,which causes the transformation of teacher\"s role from the traditional disseminators of knowledge to a facilitator of learning,moral development guide,the curriculum resource developers,learners and partners to meet the needs of modern teaching.在信息时代,人们获取知识的途径日趋多样,传统教学模式中的知识控制范式得以解构,也促使教师角色由传统的知识传播者转换为学习的促进者、道德发展的引导者、课程资源的开发者、学习者和合作者,以适应现代教学的需要。
英文短句/例句
1.The Deconstruction of Knowledge Control Paradigm and the Transformation of Teachers" Role知识控制范式的解构与教师角色的转换
2.The Education of Liberal Arts-a New Model of the Integration of Knowledge, Subjects and System;通识教育:知识、学科、制度整合的新范式
3.Studies on Model of Knowledge Control in International Joint Ventures;跨国合资企业中的知识控制模式研究
4.Influence of Strategy Alliance Control Modes on Knowledge Transfer Efficiency;战略联盟控制方式对知识转移效果的影响研究
5.The Effect of Service Control Mechanism on Knowledge Sharing:An Empirical Study from Service Settings不同服务控制方式对知识共享影响的实证研究
6.Research on Enterprise Organization paradigm Innovation of Agile Manufacturing Based on Knowledge Management基于知识管理的敏捷制造企业组织范式创新研究
7.The Expression Method on Knowledge of Knowledge Data-base and Reasoning Knowledge of Die Structure冲模结构知识库知识与控制性知识的表示
8.Research on the Liquitdy-Risk Identification, Control and Prevention of Open-End Equity Fund;开放式股票投资基金流动性风险的识别、控制和防范研究
9.Construction of Perception Controlling Range of Optimum Approach Skiing Velocity for Motions of Different Difficulties for Freestyle Skiers;自由式滑雪运动员不同难度动作最佳助滑速度知觉控制范围建构
10.The Evolvement of Public Administration Paradigm under the Circumstance of Knowledge Economy;知识经济条件下公共行政范式的演变
11.A Review of Social Network-Based Knowledge Management Research;社会网络范式下的知识管理研究述评
12.Paradigm Change and Knowledge Transformation Strategy of Industrial Enterprise;工业企业的范式变迁与知识转型战略
13.Outlook on Knowledge:A Decisive Factor in the Transformation of Educational Paradigm;知识观:教师教育范式转变的决定因素
14.Research on System Model of Knowledge Management Based on Complexity Adaptive System Paradigm;基于CAS范式的知识管理系统模型研究
15.A Research on the Organization Paradigms of Enterprises in Knowledge Economy;知识经济条件下的企业组织范式研究
16.Change of Knowledge Concept and Transition of Educational Thinking;知识观的嬗变与教育思维范式的转换
17.Paradigm Establishment of Team Knowledge Learning in Large Scale Construction Project大型工程项目团队知识学习范式构建
18.The Paradigm of Language Class--From a Lecture-oriented Class To a Dynamic Class语文课堂范式——从知识课堂到活力课堂
相关短句/例句
bureaucracy-control paradigm"官僚-控制"范式
1.from thebureaucracy-control paradigm to the autonomy-reflection paradigm.新课程改革使课程领导逐渐成为学校的一项重要实践活动,而这种实践活动在当前正面临着一种范式的转型,即由“官僚-控制”范式转向“反思-自主”范式。
3)central-controlled paradigm of thinking中心控制范式
1.Differentiating from the analytical paradigm of thinking which goes from top down and thecentral-controlled paradigm of thinking which emphasizes the dominate roles of central factors, individual-based paradigm of thinking mainly takes bottom up or synthetic strategy: it tries to simulate individual units instead of one big complex unit; to use local control instead of global control; .与自上而下的分析范式以及强调中心因素主导作用的中心控制范式不同,基于个体的思维范式主要采取的是自下而上的综合策略:即从个体出发,重点模拟简单的单位,而不是复杂的单位;主要运用局部控制,而不是全局控制;让行为从底层突现出来,而不是自上而下地做出规定。
4)knowledge control paradigm知识控制范式
1.Theknowledge control paradigm of the traditional teaching model has been deconstructed,which causes the transformation of teacher\"s role from the traditional disseminators of knowledge to a facilitator of learning,moral development guide,the curriculum resource developers,learners and partners to meet the needs of modern teaching.在信息时代,人们获取知识的途径日趋多样,传统教学模式中的知识控制范式得以解构,也促使教师角色由传统的知识传播者转换为学习的促进者、道德发展的引导者、课程资源的开发者、学习者和合作者,以适应现代教学的需要。
5)control of complex system paradigm复杂系统控制范式
6)Control criterion控制规范
延伸阅读
范式范式normal formfQn动!范式(nonmal funm)满足一定基本条件的关系模式(参见模式)。根据条件的强弱程度，分别称满足这些条件的关系模式为第一范式(INF)、第二范式(ZNF)、第三范式(3NF)、理二范式(BCNF)、第四范式(4NF)等。第一范式规定数据库中用以表示实体的属性值必须为不可再分的单个数据。在第一范式中:①若非键码属性不函数依赖于任一键的真子集时称此模式是第二范式(参见数据依翰、扭码);②若非键码属性不函数依赖于任一非键码属性集时称为第三范式;③所有非平凡函数依赖都是对键码的依赖时称为I艾二范式;④所有非平凡函数和多值依赖都是对键码的依赖时称为第四范式。所以关系数据库实际上是第一范式关系数据库(参见规范化)。第一范式的目的在于简化关系模型，避免复杂的数据结构。其它各级范式都逐级地加强条件使关系模式表达的概念单一化，由此消除更多的数据冗余，从而逐级地加强数据一致性。
