一、教材解析。
二、教学目标。
三、设计情景，趣味导入。
千百年来，人类一直有着飞天的梦想，而今天，这个梦想已经被实现，人类不仅可以飞上蓝天、走向太空，而且还能在太空中生活。想知道太空生活是怎样的吗？一起来学习今天的课文吧！
四、初读课文，多元识字。
出示本课生字、词语，请各位同学自由读。
说一说你是怎么记住它们的？
出示课后题“读一读，记一记”，学习用扩词的方法识记生字。
出示“我会写”生字，整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。
重点字书写指导。
五、再读课文，整体感知。
读课文，梳理课文主要内容。
六、精读课文，品读理解。
你知道航天员在太空中生活怎样吗？读课文第一自然段。
这是全文的总起段，引起读者兴趣，概括说太空生活是有趣的。
同学们，想一想，太空生活有趣在哪里？请你朗读课文第2～5自然段，说一说吧！
趣事一——睡觉。
趣事二——活动。
说一说：航天员还会用哪些“其他设施”稳定身体？
趣事三——喝水。
趣事四——洗澡。
宇航员在太空中的生活和我们的区别真大呀，无论睡觉、活动、喝水、洗澡都需要特殊的工具。
读了第二到五自然段，你觉得太空生活是不是很有趣？
学习文章的叙述结构。
同学们，你们知道太空生活这么有趣，是什么原因造成的呢？
七、脑洞大开，讨论交流。
本文层次清晰，采用了“总～分～总”的结构方式。文章一开篇就总写太空生活是有趣的，接着用四个自然段分别从睡觉、喝水、活动、洗澡四个方面写太空生活怎样有趣，结尾再总写太空生活趣味多。
课下选择你喜欢的作业完成。
同学们，浩瀚的太空是人类最神秘的地方，让我们从现在起就要努力学习科学文化知识，加强体育锻炼，使自己身体更强壮，知识更丰富，头脑更灵活，为将来人类的太空探索，增添一份自己的力量，为祖国的发展和繁荣做贡献，为实现自己的理想，努力吧！
