暑假期间一定会有很多的家长为自己的孩子报名了一些辅导机构来提高英语成绩，我相信较为传统一些的英语教育机构一定会教会学生英语的音标学习法，以此来帮助学生更为快速且更有效率地去记忆单词。我个人是非常推崇先学音标来记忆单词的。
现在的学生在学校内接受的都是自然拼读法的教育，和我们那时候学习英语完全不一样。当然，也比我那时候学习英语要早的多，小编是85后，我相信那个年代的学生应该都是从初一才开始学习英语，首先就是要学习音标，并且要一直贯彻在初中的学习中，所以那时候感觉学习英语起来也并不是很困难。
但是对于现在的无论是小学生还是初中生来说，有很大一部分人觉得英语非常难，怎么学也学不好，背也记不住，即使记住了，过个假期又会忘得差不多。所以我分析了以下几点原因：
1. 所谓的自然拼读法主要是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，也是英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。也就是说它主要还是适用于以英语为母语的国家的孩子们，他们所处的环境每天都是英语，所以他们可以不用在课堂上学习音标之类的，生活里处处说话都是英语，当然会更适合他们去学习，就好比一个中国的孩子，即使一天学不上，他长大了也会说话。
2. 现在的学生是从三年级开始学习英语，有些地方甚至是一二年级，在小学阶段的课本里单词是没有标注音标的，而从七年级开始的课本里课后单词是标注了音标的，但是凭借此前三年或者六年对于英语自然拼读的掌握，我不觉得学生们可以应对初中英语那么大的词汇量，真的，我看到书后都觉得现在的初中课本词汇量太大了。每册八个单元，从初一到初三每个单元的词汇量从平均50-80。这对于课程和作业逐渐增多的初中生来说无疑是个很大的考验。
3. 不会读是个很大的问题。很多英语不好的学生都会有一个通病，单词不会读。你读给他听他有可能会写出这个单词来，但是你让他自己读，他读不出来，或者读出来也是错误的，我觉得这是导致他们记不住单词的根本原因。英语单词是词汇，音标，翻译三者统一的整体，你在记忆一个单词的时候必须要做到这三个都记下来，比如fresh新鲜的这个单词，每一个音标都是标准的对应相应的字母或者字母组合的发音，所以当你会读了以后，如果懂了音标知识，听到这个单词就很容易写得出来。
4. 现在的教育无论中小学似乎都在往一个方向发展，那就是不停地刷题。很多的老师也不会带你去读很多遍的课文或者单词，但是作业量又特别大，每晚一小练，每周一大练。老师也不管你会不会读，你只要题目做得多做会了就行。所以这也就导致了有很多本来基础就稍微薄弱的学生扛不住这么大的课业量，慢慢的就掉下去了。
所以，综上，我还是建议学生先把音标学习好，这样会在以后的英语学习中起到事半功倍的效果。
不要担心自己现在才开始学习会不会太晚了啊，记住一句话：种一棵树最好的时机是十年前和今天！
