高分优先投档人数855人！
高优线上线率达到91%！
600分以上高分学生349人！
创顺德一中历史新纪录！
美术类综合分全省第3名！
高二年级13名通过中国科学技术大学少年班和创新实验班全国初审的学子首次参加高考，全部过高优线，最高659分！
……
这是一份非常靓丽的成绩单！是顺德一中届高三年级向两百多万顺德市民交上的一份漂亮的“喜报”！
它出现在一中人的家长群、校友群，更出现在顺德人的朋友圈！
与这份“喜报”一起在顺德人的朋友圈里刷屏的，还有这么一段话：
顺德人心里有一把这样的尺：华附重本率98%，省实95%，但是进这两所学校是抢得头破血流，他们的优生来自于全省……顺一重本率91%，但基本绝大部份名额面向顺德区而已。指标生超一半，指转普的话，区排名1200～1500也能上顺一。
虽然这段话里有一些数据的错误，但它却代表了顺德人最朴素的情感：顺德一中的生源，绝大部分是顺德人自己的生源；顺德一中的孩子，绝大部分是自己的孩子。
其实，每一个顺德人都清楚，自己的孩子，在进入顺德一中时，与别人家的孩子比，并没有那么优秀：
这张在顺德人的朋友圈中疯传的表格，提醒每一个顺德人：，这批孩子刚进入顺德一中时，他们的成绩远没有如此光鲜。
与此相呼应的是，在6月顺德区教育大会上，顺德人更是直面自己基础教育的短板，在《顺德区关于推动教育高质量发展的若干意见》的纲领性文件中，提出了“壮腰”的口号：“顺德初中学校的办学质量一直是区域教育发展中最突出的瓶颈问题，要大力实施初中‘壮腰’工程。”
这样的生源，取得这样的成绩，不容易！顺德民间根据各学校的“喜报”，自己做了这样一张表格：
这份成绩，足够一中人大书特书。
但一中人，在自己的“喜报”上，只写下了十个字作标题：
一步一脚印，三年三台阶。
一中人不和别人比，只和自己比——一中人不看生源，咬着牙关，埋头苦干，一年一个台阶，一步一步完成了自我超越：，重本率突破85%；，一中人实现了自己之前喊出的口号，重本率“破九”——这是民间不成文的省顶尖名校的“标配”；，一中人不仅守住了90%的重本率，更提升到了91%！
顶层设计，构建“一体两翼”发展战略
高考成绩出来后，届高三（3）班主任黄波被鲜花和祝福包围了，他所带的化学竞赛班高考取得了人均638分的好成绩，比高分优先投档线整整高了114分。谈起成功的原因，他说：“竞赛班的设立，让我感到踏实，因为我们提出的拔尖创新人才的培养有了明确的目标。”
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》指出：拔尖创新人才决定了国家的核心竞争力！必须把培养拔尖创新人才提升到国家战略地位。顺德一中作为顺德基础教育的最高学府，集中了顺德最优秀的老师和最优秀的学生，为寻求更有品质和内涵的学校可持续发展之路，学校明确提出了“大力培养拔尖创新型人才”的发展战略，近年来一直在探索拔尖创新人才的培养之道。
秋，顺德一中根据学校的发展现状、未来社会对人才的要求和级学生的生源特点及身心发展规律，提出了“一体两翼”的发展战略：以“质量提升，内涵发展”为体，用“竞赛之翼”带动特长发展，“多元之翼”促进全面发展，推动级走特色化、创新化发展之路。
于是，级在分班时，学校通过综合考虑学生的成绩、能力、特长、兴趣，设立了5大竞赛班，分别是数学竞赛班、物理竞赛班、化学竞赛班、生物竞赛班和信息技术竞赛班，并为这5个班配备了强大的师资阵容，设计了各具特色的发展道路。
为了保证全年级学生的共同发展，学校在以这5个班为“主体”的同时，文科班以“阅读素养+思维训练”为翼，理科平行班以“人文素养+狠抓基础”为翼，根据学生的学业水平和能力特点，采取正确的方法培养学生合理的知识结构、能力结构和良好的个性品质、素质特征，使全年级学生都能在顺德一中得到健康的成长和充分的发展。
特长突出，竞赛带动全面发展
作为物理竞赛班的班主任，段才盛老师对自己的学生在竞赛班的发展赞不绝口。他说：“我们2班的学生，通过物理竞赛的训练，不仅扩大了视野，打开了思维，培养了能力，更重要的是他们找到了学习的乐趣和动力，明确了自己的未来规划。不论竞赛成绩和高考成绩如何，他们中的许多人都把物理作为自己未来的研究方向。”
段老师强调说，参加竞赛，并不影响学生的学业成绩，他的物理竞赛班，有4人拿到了全国物理奥赛省二等奖，3人拿到全国物理奥赛省三等奖，而这些同学，多数在今年的高考中都拿到了650分以上的高分，吕凯盛同学更是拿到了677分。
其他竞赛班的班主任都颇有同感。五大竞赛班中，化学竞赛班的竞赛成绩最为亮眼，黄波老师总结说他们一共拿下了2个全国奥赛省一等奖，4个省二等奖，8个省三等奖，而在高考中，这些学生的高考成绩660分以上的超过一半。数学竞赛班的班主任解慧平老师自豪地说本班一共拿到了5个全国奥赛的省二、三等奖，这5名同学高考均分为657分，其中最高的陈嘉豪拿到了681分。生物竞赛班的班主任吴继军老师和信息学竞赛班的班主任夏魏毅老师同样表示本班竞赛和高考成绩均是同步发展。
谢大海校长强调：“我们的高中生，限于年龄和眼界，无法在特长兴趣和全面发展之间做到很好的平衡。所以，学校采取多种措施，引导学生全面发展。学校为这些学生专门打造了励志游学课程、思维训练课程、阅读拓展课程、大学先修课程、技术应用课程、创作创新教育课程、生存技能课程等，同时，学校还为他们创设多元文化氛围和多元评价体系，实施‘成长积分制’，为每一名学生建立成长档案，在多元、动态的发展性评价体系中引导学生全面特长发展。”
三年来，5个班级无论是学业成绩、道德修养、办事能力、纪律规范、体育水平等等，一直是年级当之无愧的领头羊。
夯实基础，习惯决定高考命运
作为平行班“最牛班主任”的魏智老师，在谈到本班的成功经验时，处处不忘两个字：“习惯”。他说：“最重要的是助力学生养成良好的学习习惯。”他的学生杨舒琴也多次感慨：“老师们总是能够从最平常最切实的方面入手告诉我们怎么实践，注重微习惯的培养，这些都让我们受益匪浅。”而作为这次平行班考得最好的关骏明同学（高考总分653分），在介绍自己的高考心得时，更是感谢学校给了自己“注重细节、不断坚持”的习惯。
“一中平行班的学生，他们的思维能力并不比竞赛班差，差距在于学习习惯和答题规范。所以，从他们进入高一起，我们就给他们隐形的翅膀——狠抓基础，加强答题规范，注重学习习惯。”张辉煌副校长介绍说，顺德一中特别注重夯实基础，九大学科，每科都有统一的严格的细致的学习规范，仅以语文为例，就包含思维导图规范、语文笔记规范、摘抄积累规范、周末时评规范等，同时，每科还有专门的答题规范训练，帮助学生明确在答题技巧和答题规范上不丢分。
为了帮助学生养成良好的学习习惯，届的学生，从高一开始，就保证每周有一堂语文阅读课，一堂数学运算课，两次英语听力口语训练。同时，每天要求学生练字20分钟，中午的14:15-14：30是学校统一的语文、英语练字时间，由科任老师直接到教室指导学生进行练习。到了高三，理综和文综每周又增加了三次限时训练。
负责教学的赵中卫级长强调：“今年新冠病毒之后的复学期间，为弥补线上学习的遗憾，顺德一中高三年级组利用错峰吃饭的时间，把每天的12:05—12:35规定为数学限时训练时间，使学生得以养成利用零碎时间的习惯，又形成了数学快速答题的规范。”
正是因为三年如一日的规范训练，届全体高三学子，不论是实验班还是平行班，不论是文科班还是理科班，都打下了坚实的基础，养成了认真细致的习惯，形成了严谨的规范。这一届学生，从高一起的每一次佛山市统考，都能在全市名列前茅。
学会做人，疫情升华爱国情怀
7月12日，在届高三年级毕业典礼上，谢大海校长对全体毕业生提出了自己的期望：“个人的梦想，从来都与国家的发展紧密相连；个人的奋斗，将最终奏响国家宏大叙事的交响乐。”“你们是不平凡的一届。希望你们把自己的努力和国家的强大联结起来，立大志，做大事，奋斗是青春最亮丽的底色。”
这番语重心长的嘱托，正是顺德一中立德树人的要义。
“顺德一中的校训第一条是学会做人。做怎样的人？首先是做一个爱国的人。”赖光明主任解释说，我们学校培养拔尖创新人才，必须以“德”为先，爱国主义情怀才是“德”的核心。
负责德育的吴近昕级长介绍说：“届从进入顺德一中的第一年开始，我们就对这届学生加强了爱国主义教育，从升旗礼仪到班会级会，从‘我和我的祖国’演讲到著名侨领吴国宝先生进校园做‘情系桑梓、心怀教育’专题报告，从纪念五四运动100周年到高三年级成人礼以‘爱国、感恩、成长、责任’为主线，爱国，一直是我们永恒的主题。今年的新冠疫情，无数逆行者的责任担当和高三级老师的无私奉献更是升华了学生的爱国主义情怀。作为一中的学生，都会记住一句话：读书不忘报国，报国不忘读书。”
今年高考拿到689分的左绮铃接受接着采访时，表示自己希望读统计、大数据专业。她说：“在当前复杂的国际形势下，科技的发展是根本。我希望能以自己的所学，为国家的科技发展做出一中人应有的贡献。”
左绮铃和英语老师、级长吴近昕合照
6月，顺德区委、区政府提出，要继续毫不松懈做好常态化疫情防控，坚持共建共治共享，推动教育民生事业大提升。相信在区委区政府的正确领导下，顺德一中人将继续“稳”字当头，“干”字为先，一步一个脚印，继续前进！
撰稿：唐 杰
来自顺德一中
