一位学生现场出了一道数学题，不仅难倒了撒贝宁，还难倒了知名数学大师丘成桐。
这道题是这样的：
小明向爸爸借了500元，向妈妈借了500元，一共借了一千元，去买了一双鞋，花了970元，还剩下30元，他还了10元给爸爸，还了10元给妈妈，自己留了10元，这么算下来，小明欠爸爸490元，欠妈妈490元，那490加上490再加上自己手上的10元钱，等于990元，但他当时借了1000元，问还有10元去哪儿了？
撒贝宁念完这道题的时候，丘成桐笑着对小撒说：“你比我懂这个问题。”
小撒也是一脸懵，跟丘成桐说：“我...我真没想明白。”
此时小撒灵机一动，对着现场喊：“谁出的这题，站起来！“
等那学生怯懦的站起来后，撒贝宁直夸：“真厉害阿，给哈佛终身教授，数学大满贯的得奖主出题。”
那学生听到这夸奖，便笑了起来，此时小撒又转向丘教授，有点怂的说：“她这个题我在下面做了，我看了半天没想明白，就对不上了，这账。”
小撒举着问题牌给丘教授看，结果时间一分一秒的过去了，一旁的小撒感到有点尴尬，顺手抠了抠眼睛，只见丘教授仍然盯着题目认真看着，直到台下发出笑声和掌声，丘教授才说：“我也没想清楚这个问题。”
过了会，丘教授笑着说：“我们数学家对加减乘除都不太懂的。”
此话一出，把大家逗笑了。
撒贝宁问现场的学生，有没有人能解释这个问题。
随后一个小姑娘站了起来说：“我认为小明应该把花的钱加在一起，剩的钱加在一起，不应该把花的钱和剩的钱全部加在一起。”
撒贝宁和丘教授这才恍然大悟。
过了会，小撒好奇的问丘教授：“您加减乘除不是您的长项？”
丘教授笑着说：“不是。”
小撒调侃着说：“那您这到街上，人家随便小商小贩都可以蒙您一下。”
丘教授依然笑着说：“可以阿！”
不知道大家最先看到这道题的时候，有没有解出来呢？
丘成桐是著名华裔数学牛人，他曾说过：中国科技至少要倒退！因为国内校园风气太差。数学跟科学息息相关，注重培养我国的数学人才就是促进科技进步的前提。
而反观新加坡，一个小小的国家，却是一个真正的数学强国！建议大家可以让孩子学习一下数学，将来中国缺口最大的必然是数学人才。数学思维可以从小就培养。给大家推荐《新加坡数学》。
新加坡的数学教育非常厉害，在国际数学和科学评测趋势（TIMSS）测试结果中，新加坡基本上年年排名第一！新加坡学生的数学能力、阅读能力和科学素养三方面都包揽第一！
这套《新加坡数学》最大的特点就是CPA教学法。
C - Concrete 具象化
P - Pictorial 形象化
A - Abstract 抽象化
具象化主要就是使用数学教具，这块主要用来培养孩子的数感。
形象化就是通过图像将问题表述出来，是为向抽象化过渡做准备。
最后的抽象化就是具体的建模了。建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形，方便孩子理解。
通过这种方法训练的孩子，会区别于记公式、记乘法表、记除法表的孩子，它会帮助孩子建立自己的数学思维方法，在图与数上打通概念。以后做应用题或者更复杂的题时，能够把数转化为形，也能把形转化为数。
《新加坡数学》按年龄段区分，大家按自己孩子的年龄段购买就可以。点下面的横条购买，这是最新的中文版本，具体书的内容可以点商品进去了解。
【了了书屋】新加坡数学全9册中文版三辑CPA教学方法幼儿学前数学¥69度小店月销171购买
