1、信息给予题取材广泛，联系实际，能力要求高，从近年各地中考的分析简答题看，常考的知识内容有：
空气中氧气含量测定实验误差分析、
过滤操作实验分析、
氧气的性质实验分析、
电解水的实验分析、
质量守恒定律实验分析、
燃烧条件与灭火原理、
新能源的开发与利用、
物质的分离与除杂、
制气装置的分析与评价、
实验方案的设计与优化、
中和反应的应用、
pH试纸的使用、
酸碱盐的性质及用途等。
2、信息给予题是中考化学主观性试题命题的主阵地，解答此类题应时注意以下几方面：
①注意理论联系实际，多关注真实的化学事实或现象；
②密切注意联系生产、生活实际或高新科研成果的化学知识；
③深化理解课本实验、活动与探究、实验原理与设计、物质的鉴别方法、常见的实验的误差的分析等；
④注重能力培养。
3、信息给予题常见题型
（1）解释说明型
此类试题一般是要求同学们用已有的化学知识解释说明一些化学现象、实验事实以及工农业生产和日常生活中的实际问题。
（2）材料分析题
此类试题一般即关注社会热点问题，又集新知识与开放性于一题之中，综合性很强，解此类试题的关键是：通过自学理解题目所给信息之后，能够结合所学知识创造性地解决问题。
（3）实验分析简答题
此类型分析简答题以基础实验为主，将有关化学反应原理融入相关实验中，要求同学们对实验现象、实验原理、实验误差、实验异常现象以及相关物质的性质等作出准确的描述和分析。
例：绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业化生产对环境的污染。寻找可以充分利用的，无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实行清洁、无污染的反应途径和工艺，是现代化学工业追求的目标。下列说法不符合这一理念的是
A.用可降解塑料取代聚乙烯塑料制品
B.禁止汽车使用含铅汽油
C.用太阳能发电代替燃煤发电
D.制取硫酸铜：
【解析】绿色化学是指化学反应过程中以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”，不仅充分利用资源，而且不产生污染。故选D。
【方法归纳】解答此类问题的关键是要弄懂题目反映出的规律性，根据题目提供的信息和已经学过的化学知识和技能才能学会迁移和应用。
信息给予型题大多是由题干和若干问题两部分组成，其中题干是提供新信息，给出一系列解题所要的条件、知识、启发性提示等，要求考生现场阅读题干，发现本质，寻找规律，运用已学过的知识解决新问题。同时解答信息给予题时，应该注意：（1）要认真审题，获取信息；（2）要结合提出的问题，筛选出有价值的信息。
