——学年度第一学期小学期末教学质量检测
六年级语文试卷答案
一、积累运用（40分）
1.（每空0.5分，共计5分）
滋润烘烤眷恋饱经风霜
2.（每个选择1分，共计6分）
sùlièchuǎn
mìwújué
3.（每空1分，共8分）
答案不唯一
古色古香
妙笔生花
巧夺天工余音绕梁妙笔生花或者脍炙人口
6.（每句1分，计4分，每错2字扣0.5分）
何人不起故园情民无信不立留与子孙耕俯首甘为孺子牛
7.（2分，改词1分，标点1分）
这山中的一切，都是我的好朋友。
二、阅读理解（30分）
阅读一（10分）
1.（每空1分，计2分）
穷人列夫·托尔斯泰
2.（每空1分；共2分）
G 亠
3.自作自受忐忑不安（每词1分；共2分）
4.（1分）
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
或者“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢？……”
5.（每空1分，计3分）
这样做：接两个孩子回来；
非这样做是指：一定要这么做，不这么做就不行；
体会到桑娜的善良、淳朴，宁可自己吃苦也要帮助别人。
阅读二（10分）
1.（每词1分，共2分）
居然维护
2.（每个关联词语1分，计2分）
答案不唯一，参考答案：
一旦……就（如果……就）既……也（不仅……还）
3．（2分，意思对即可给分）
狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
4.（2分）
生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
5.（2分）答案不唯一
阅读三（10分）
1.给文章加一个题目。如：牵着妈妈的手（答案不唯一；2分)
2.（1）陪母亲买菜(2)听妈妈唠叨(3)牵母亲过马路
（意思接近就可以，每空1分；共3分）
3.（每空1分，计4分）
手细嫩软手枯干节深的粗手牵手的动作
4.（2分）答案不唯一
三、习作表达（30分）
总分30分
一等
二等
三等
四等
文题
3分
文题准确完整
突出中心
（3分）
文题完整
贴近中心
（2分）
文题完整
与中心联系不大
（1分）
文题不恰当
（0分）
内容
13分
内容具体，有真情实感（11~13分）
内容较具体
比较有真情实感（8~10分）
内容较为清楚，缺乏真情实感（5~7分）
内容表述不够清楚
没有真情实感（0~4分）
语言
11分
语句通顺生动
偶有病句
（10~11分）
语句较通顺
有两三处病句
（7~9分）
语句大体通顺
有多处病句
（4~6分）
语句不通顺
表达意思不清楚
（0~3分）
卷面
3分
字体工整
标点符号正确
卷面整洁
（3分）
有错、别字
卷面尚整洁
（2分）
有部分错、别字
字体潦草
卷面不整洁
（1分）
有大量错、别字
字体难辨认
（0分）
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