一个人知识的获得有三个途径，一是亲身实践，二是耳闻目睹，三是读书。前两者都会受空间、时间的限制，获得知识虽然宝贵，但却是非常有限，阅读，则是突破了时空限制，可以让人获得巨量的知识。
因而，一个人如果渴望获得知识，那就当去阅读；同时，阅读可以让人撇开喧嚣，拨开冗务，滤除浮躁，获得心灵的自由。
对中小学生来说，阅读除了修身养性，提升素养，还是提升分数、成绩，是考试升学的直接助推器。
近年来，高考阅读题的权重越来越大，阅读内容也越来越丰富，从内容上来说，天文、地理，历史、科技无所不包容；从体裁上来说，散文、戏剧、小说、传记，新闻、诗歌无所不有。阅读的面越来越广，对学生阅读能力的要求越来越高。因此，不要说从长远来看，阅读对学生学习、人生益处多多，就是为了适应新高考阅读需要，学生、教师、家长，也当“风物长宜放眼量”，让学生进行“大阅读”，以切实促进他们阅读能力的不断提升。
美国诗人惠特曼说：“一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。”阅读也是这样，孩子阅读什么样的书，对他成为什么样的人有着重要的影响和批导作用。因此，我们说，要让孩子好读书，读好书，什么样的书是好书？
日前，教育部发布了教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（版）》旨在引导学生读好书、读经典，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，提升科学素养，打好中国底色，开阔国际视野，增强综合素质，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
孩子读书，这是最权存的阅读目录，每位家长老师当收好！
