人们都说母亲伟大，不仅是因为十月怀胎的辛苦，更是因为养育过程中的巨大付出，妈妈对孩子的无微不至的照顾，换来了孩子对妈妈深深的依恋。人们在突然遭遇危险或压力时，会下意识的叫一声“我的妈呀”，幼儿在受了委屈时会哭喊着要妈妈，并不是因为看不见的血缘，而是因为妈妈对孩子一点一滴爱的积累。
“婴儿把妈妈作为安全基地。分离时，他们可能哭，也可能不哭，但是，如果他们哭，是因为他们更愿意与妈妈而不是陌生人待在一起。妈妈返回时，他们能积极地寻求接近，哭泣也立即停止”。
能把妈妈作为安全基地的孩子，他们相信妈妈会支持自己，所以他们更放心的去探索世界，而那些不能把妈妈作为安全基地的孩子，则缺乏安全感，他们会焦虑、自卑，缺乏信心。
为了搞清楚孩子对妈妈到底是什么样的情感，专家曾做过三个著名的实验。
第一个实验就是恒河猴的实验。
在昨天的文章里，也提到了恒河猴的实验，小猴子更依恋绒布妈妈而不是挂着奶瓶的铁丝妈妈。今天我们要讲的，是在小猴子遇到惊吓，和探索周围环境时对绒布妈妈和铁丝妈妈的反应。
实验人员做了一个可怕的怪兽，有两排大大的尖牙，挥舞的手臂，并能发出可怕的声音，然后把这个怪兽突然放到小猴子所在的空间，可怕的形象和声音把小猴子吓坏了，它尖叫着惊恐的飞奔到绒布妈妈身边，紧紧的抱着它，在稍稍适应了怪兽的干扰之后，才回头看着怪兽，并发出尖叫。
可见，在恐惧和不安时，小猴子选择了绒布妈妈来寻求安慰，而不是铁丝妈妈。
后来实验人员又换了一个场景，把小猴子放到一个陌生的环境里，里面有几种物品和铁丝妈妈，小猴子进去后，爬在房间中间的一块布上面，小心的看看四周，看看铁丝妈妈，不敢轻举妄动。实验人员把铁丝妈妈换成绒布妈妈，房间的其他一切没有动，再把小猴子放进来，小猴子先是飞快的扑过去抱住绒布妈妈，过了一会儿，才从绒布妈妈身上下来，往周围看看，并爬到一个东西旁边，东摸摸、西看看，摆弄起来，好像一个好奇的孩子。
这个实验说明，在小猴子信任和依赖的绒布妈妈身边，小猴子是放松的，也敢于对探索周围的环境，而在不能给小猴子安全感的铁丝妈妈身边，小猴子是拘谨和不安的，它对周围的环境抱有警惕，不敢随意活动。
第二个实验，就是人类的孩子参与的实验。
实验者把婴儿和妈妈带到一个房间，让婴儿自己玩玩具，妈妈在旁边坐下，然后让一个陌生人进来，妈妈离开，过一会儿妈妈回来，陌生人离开，妈妈再次离开房间，陌生人再进来，过一会儿，妈妈又回来。在这个过程中，观察婴儿的反应。
研究人员发现，当妈妈在房间的时候，婴儿会专心的玩玩具，如果妈妈离开，婴儿就会哭泣，如果妈妈和陌生人都在，婴儿发现妈妈在，就不会有太大的反应，如果只有陌生人在，婴儿就没心思玩玩具了。
人类的孩子和小猴子一样，当妈妈在的时候，孩子是放心的，他觉得自己的是安全的，所以可以放心大胆的玩，如果妈妈没有在，他们就会惶恐不安，焦虑、紧张，没有心情关注其他事情了。
所以，妈妈是孩子的安全基地，妈妈在，孩子就会觉得自己是安全的，遇到问题会有妈妈保护自己，孩子就会放心的去探索周围的环境，而探索就是孩子成长的过程，是智力、认知等发育的基础。
妈妈们，做好孩子的安全基地吧，妈妈的爱是孩子成长的强大助力，有了妈妈的爱，和妈妈给予的安全感，孩子这个小树才能更茁壮的成长。
