让孩子快乐学习
团结合作
对于孩子小学阶段要不要上奥数这个问题相信是不少家长尤其是那些数学成绩中等的孩子家长心中存在的困惑，他们认为自己的孩子资质平平，能把课堂上老师教授的知识学好已经是万事大吉了，孩子哪有这个精力和能力学好奥数呢。其实不然，“奥数”的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年-1935年，前苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称，而第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办。其实，现在的奥数题叫做提高题比较恰当。可以让学生充分利用自己的知识解决问题，激发孩子对数学学习的兴趣，培养学生简单推理能力和解决问题的灵活性，是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法。对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。笔者在小学数学高年级教学中对所教班级学生全面尝试开展小学提优题，拓展题训练。经过多年的研究与实践，发现能100%提高所教班级学生的学习成绩，效果显著。特别对于一些数学成绩不太理想，但学习习惯良好的学生，这种思维方式的训练更能提升他们的学习成绩。但是在教学过程中教学方法尤为重要，因为“兴趣是孩子最好的老师”，要通过多种形式，例如小组合作，个人竞赛等方式让孩子体验成功的乐趣，培养孩子的自信心，促使他们爱上数学，学好数学。提升数学潜能，发展数学思维。
