三年级下册语文第七课是《美丽的鹿角》，选自《伊索寓言》。这篇课文内容不长，故事情节也不复杂，小朋友们应该喜欢读。
学习课文不是读一两遍就完事了，你看这篇课文的学习目标：
一、学习目标：
1.认读生字词语，读准多音字，会写词语表中的词语。
2.朗读课文，读正确、流利，读出鹿的心情变化
3.把握故事要点能用自己的方式讲一讲这个故事
4.了解这个故事蕴含的道理
是不是感觉有点多呢？没关系，我们一点点来学习！
二、课文学习活动
（一）读课文
1.认读生字，给生字组词
2.读课文，读正确、流利，试着读出鹿的语气。
3.和家人练习分角色朗读。
（二）完成预习单
（三）课文学习
要点：1.抓住鹿的四次自言自语，读出他的心情变化
2.鹿角美丽，结果救了他的是难看的腿，你怎么看待这个问题？
三、基础知识整理
1.作者简介
伊索（约前6-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
2.生字组词及多音字整理
3.词语整理
四、课后习题答案
1.朗读课文，读出鹿的心情变化
抓住鹿的四次自言自语来读出心情变化
“咦，这是我吗？”读出鹿的惊讶与怀疑；
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自豪、骄傲之情，其中“啊！”“多么”“多么”可稍微拉长读，抒情一些；
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要读出不满和抱怨的情绪，“
第五和第六段，情节紧张、变化快，语速加快，读出形势的危急，如“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要。
他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”读出后悔和恍然大悟。
2.根据提示，讲故事
一只鹿在池塘边喝水，他看着水中自己的影子，欣赏美丽的鹿角，抱怨难看的腿。后来，狮子向他逼近，鹿撒腿就跑。鹿角差点让他丧命，有力的腿却让他狮口逃生。
3.下面的说法，赞成哪一种，说一说理由
我赞成第二种看法。鹿角和腿各有长短，不能因为短片否定长处。
