所有关心孩子学习的家长都会有一个同样心烦的事，那就是陪孩子做作业。一方面是一些学校要求家长在孩子作业上签名，其目的是为了让家长督促孩子完成作业，另一个原因则是家长本身对孩子学习的重视造成的。
但极少有家长会问一个问题？孩子需要家长陪着做作业吗？
同事女儿目前就读高中，现在是住校。妈妈问她，高中学习紧张吗？没有爸爸妈妈帮助检查作业，作业准确率怎么样？
女孩的回答让妈妈大吃一惊，女孩说 ，她现在做作业的时候比过去要轻松很多，再也不需要担心停下来思考的时候有人在边上问，怎么了？有什么不会吗？或者指责，你是不是在开小差，有没有在认真做作业？
女孩坦言，过去在家里做作业的时候高度紧张，因为她知道爸爸妈妈的眼光一直在她身上，她觉得这种关注对她而言是一种压力，是一种监视。她写作业的时候还要分心，就怕父母说她，哪怕是关心，对她而言也是一种负担。
就好像考试的时候，她就怕老师站边上看她做题一样，也说不上什么原因，就是不喜欢。
同事听了女儿的话有点难受，自己尽心尽力地陪女儿做作业，没落到一点好，反而给孩子带来了压力。
不过孩子有一点说得非常对，她过去考试的时候也是不喜欢老师在边上看她答题，没人喜欢这样。父母陪做作业某种程度上确实和这个有点像。
另一个事实是女儿上高中住校后成绩不降反升，也反映出她过去陪孩子做作业好像是在做无用功，难道陪孩子作业错了吗？
现在父母陪孩子做作业一般有这么几种情况。
第一种是孩子不懂的地方太多，需要家长辅导才能完成作业
这种情况通常发生在孩子本身基础较差，读的学校又比较好，跟不上学校节奏造成的。发生这种情况，无论是对孩子还是对家长都是一种煎熬。因为孩子离开家长辅导完全没有办法完成作业。原因在于学生的基础和学习能力与学校的不匹配。
这种情况是最累的，一般而言这种情况极少有人能够改变，最后的结果往往是孩子家长双双累个半死，学习的效果还极其一般，很难达到预期目标。
其实这种情况最好的办法是让孩子转学，转到适合他的学校就读。但几乎没有家长会选择这条路，那些陪读出各种状况的多半是这种情况。
如果要改变这种情况，唯一的办法是父母能完全解答孩子学习中遇到的问题，甚至比老师还要牛，因为老师只教一门课，而家长则需要全能。而这几乎是个不可能完成的任务。
第二种情况则是孩子并不需要家长陪伴，但比较墨迹
这类家长陪读的作用只要是用于督促孩子抓紧时间完成作业，不然孩子能磨蹭到很晚才完成作业。
对于这类情况，家长陪读其实意义并不太大，表面上你是在督促孩子不开小差。但事实上，孩子更大可能是分心关注你在做什么？是否在盯着他看，又或者是在刷手机？分心之下，很难提高学习效率，于是出现了一个又一个恶性循环，越督促，孩子越分心，越分心，自然盯得更紧。孩子完全失去了自己掌控时间的自由。
这种陪做作业的情况是最普遍的，也是最让孩子们反感的。
更好的做法是让孩子自己预估下完成作业的时间，再留下部分机动时间用于应付卡题或者出现的意外情况。
到了时间，就让孩子停止做作业，家长在作业本上签字，向老师说明情况，让老师去处理孩子作业的问题。一般要不了几次，孩子就能完全掌握做作业的节奏，这比家长天天盯在后面吼要管用得多。
第三种情况则是家长出于习惯陪着孩子做作业
这类家长虽然是陪着孩子做作业，但既不能给孩子指导，也不督促孩子，其实他们并不能改变任何东西，只是陪着而已。孩子完全不需要这种陪伴，某种意义上他们还嫌弃这种陪伴，甚至讨厌这种陪伴。
这种陪伴其实只是家长的主观意愿，没有任何的实际意义，甚至有的时候反而引起孩子的不适。
第四种是家长帮助孩子养成学习的习惯
这种大多见于刚开始进入学校的一二年级小学生。尤其是没有经过学前学习的小学生。从幼儿园到小学的这个过渡过程确实需要家长帮助。这是所有陪做作业中最有意义的。
这种陪的目的是陪伴孩子度过从幼儿园的无任务学习状态过度到进入小学有计划学习状态。并适度解答孩子上课遗漏的知识点。其目的是帮助孩子养成良好的学习习惯。
根据同学们的反馈，除了小学低年级，几乎所有的孩子都反感家长陪做作业，但在家长的权威下，又不得不接受这种陪伴，特别是一些学习成绩不怎么理想的孩子更是无法反对。这种对双方都是一种伤害的陪伴模式本质上是弊大于利。不知道为何如此多的家长这么喜欢这种模式？
给孩子一些信任，给孩子一些自由，让孩子自己安排自己的事，不好吗？可以很负责任地说，能够管理好自己的孩子要比家长监督出来的孩子要独立得多，也能干得多！
对于家长陪做作业这件事，你怎么看？欢迎留言讨论！
