理查德*菲利普斯*费曼（Richard Philips Feynman，1918.5.11-1988.2.15），美籍犹太裔物理学家，加州理工物理学院教授，1965年诺贝尔物理学奖得主。费曼被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人！
理查德*费曼
理查德*费曼，高中毕业后进入麻省理工学院学习，1939年以优异成绩毕业于麻省理工，1942年6月获得普林斯顿大学理论物理学博士学位。1942年费曼加入“曼哈顿计划”（原子弹项目研究），1945年曼哈顿计划结束后，费曼在康奈尔大学任教，1950年到加州理工学院担任托尔曼物理学教授，直至去世。
理查德*费曼
理查德*费曼有一种特殊的能力，他能够用简洁的语言把复杂的观点表述出来，这使得他成为一名硕果累累的教育家，在获得的诸多荣誉中，他自豪的是1972年获得的奥尔斯特教育奖章。
费曼曾说，教师讲不懂别人，是自己没真懂！费曼往往在审视学生提出的问题是萌生新的思想，思考许多新的问题。费曼的的教学充满活力和激情。
理查德*费曼
曾说:“教学和学生是我的生命得以延续，如果有人给我创造一个很好的环境，但是我不能教学的话，那我永远不会接受，永远不会！”，费曼也相信，人们记住他首先是因为他的教学工作。
费曼的学生这样评价他:“正如他所喜欢谈论的原子微粒一样总是处于动态之中，像个舞蹈演员总是走来走去，双手画出复杂而优美的曲线”
了解费曼后，让我们来说说他的学习方法，对于爱学习的人来说，大家更喜欢称之为“费曼技巧”。
【费曼技巧】包括四个核心步骤:
一、选择一个概念，并设想把它讲授给一个小孩子
选择一个想学习的概念（知识点），这个概念没有局限性，可以是各个学科的概念，然后你要从头到尾解释他们，好像你正在教授一个小孩子，当你向小孩解释你的学习内容时，你才会意识到你实际上并不是真正理解所有的复杂术语。
当你用简单的语言从头到尾写出一个孩子可以理解的说明时，你就回强迫自己进入更深层次理解，并简化观点之间的联系。如果你纠缠不清，你就回知道自己哪里有不足。
二、查缺补漏
现在通过步骤一，你已经找到了自己知识体系的不足，就可以专门弥补这些不足，重新找到答案，然后再次回到步骤一，这样反复去做，直到能够顺利完成步骤一。
三、组织和简化
通过步骤一和步骤二，你应该已经建立了一个完整清晰的知识脉络，甚至能够让小孩子来理解它。然后你要姜这个概念（知识点）大声朗读出来，如果有些解释不够简单或者听起来比较混乱，那就意味着如果你想了解该领域，依旧需要做一些工作。
四、讲授给另一个人
通过以上三个步骤，如果你确保自己的理解没有什么问题，就把它讲授给另一个人（理想状态是这个人知之甚少，或者就找个小孩子）。检测知识的最终途径是你有能力把它传播给另一个人。
通过费曼学习方法会让你对概念（知识点）有更深层次的理解，这样你会比别人更快更透彻地了解事物，而且这种方法非常具有实际可操作性，这就是文明世界的【费曼学习法】。
理查德费曼
