作者：幸然会
寒门欲出头，贫贱莫开口。
名门灵魂臭，贵子已堪忧。
好好的一个假期，就被华二给搅和了。
01
一场精心策划的推广秀。
第一步，发布精心策划的内容。
5月1日下午，上海民办华二初级中学官微发布了一篇题为《到华二初中读书，你真的想好了吗？》的文章。
该校称他们有一个“无比强大的家长团队”，包括教授、法官、企业家等；学校的春秋游都是迪士尼之类的高端场所；还有什么国际游学之类的。文中一再提醒，“适合的都是最好的，勉强的都是煎熬的。”该文还善意提醒家长，报名前先自我“掂量”一下。
第二步，删除内容。
文章在发布2小时后就被删除了。
第三步，校方道歉。
第四步，收获成果。
短短2小时，就在全网引发广泛讨论，华二被人们记住了，也顺势收割了一波蠢蠢欲动家长的心。学校的推广目的达到了。就这样，一场精心策划的推广秀，完美收官。至于后期相关部门的处理和追责，能改变什么吗？处理结果一发布，华二就能再次出名。
我们应该感到欣慰的是，相关部门的及时处理，至少说明了两个问题。一个是学校的行为是不合适的，另一个是及时处理彰显了正确的价值观。
最近这段时间，不断冒出利己主义者的各种奇葩言行。我们都在讨论问题出在哪里？华二在合适的时间，出现在合适的地点，为我们提供了合适的解释：精致的利己主义者，源自精致的利己教育。
02
十年树木，百年树人。
培养一个人才，何其不易。以往的教育都是非常辛苦的，包括现在中西部地区的有些地方，仍然很辛苦。教育资源的差距，决定了我们受教育者的差距。
每个人都有接受教育的权利，但是，实际能够拥有的教育权利，并不公平。有些地方的学校还在为透雨的房顶而发愁，有些地方的学校却在卖弄有钱的烦恼。同样的，有些老师的工资是2千块，有些老师的工资却是2万块。学生心里的落差，老师心里的落差，谁来弥补？谁来宽慰？
逐渐地，我们的教育就走上了两个极端。一个是落后地区，教育资源极端贫乏。一个是发达地区，教育资源极端丰富。很少人关注落后的地区。大家都在盯着发达地区。人往高处走是人的本性。
资本的介入和学校的宣传，加速了这种极端差距，也拉大了人们的心里落差。媒体的宣传，也一定程度上误导了家长，给家长一个潜意识：学费高的学校才是好学校。
学费高的学校一定就好吗？家长你真的想好了吗？好的学校，需要聘请好的老师，好的老师身价不菲。如果一个学校需要聘请很多的名师，那么会是一笔不菲的支出。羊毛出在羊身上，花出去的钱，只能通过学费来回笼。所以，按照这个逻辑，好的学校应该学费都不便宜。
但是，学费高的学校，并不一定就是好的学校了。因为模仿嘛！谁不会啊？尤其是那些投资者，把学校当作赚钱工具的人，能把学校做好吗？就好比陆正耀，仅仅把咖啡当作一个赚钱工具的人，是做不出什么好品牌的。我们的学校有很多，但是真正好的，没有多少。为什么？
我们有形，但是没有魂。
民办学校就是收费教育，华二说出了民办学校的本质。资本的介入，追求的是利润最大化，赚钱是第一要务，教育是顺带的。结果是什么呢？相关的学校变成了流水线工厂，我们的学生，变成了流水线上的产品。标准化、统一化。看似很高端，但是没有灵魂，或者灵魂将臭。
这样的学校培养出来的学生，多才多艺，啥都会。但是，没有爱国情怀和心灵追求。唯一的追求就是成功和金钱。所以，你听到那些精致利己主义者的言行，就不要奇怪了，因为他们只是利己教育的产品。
03
钱学森之问
，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校，总是培养不出杰出的人才？”
感谢华二，我终于有勇气尝试去解答钱学森之问了。我们的学校存在的通病。个人观点，仅供参考。
其一、形式主义。
这种形式主义，不只是体现在建筑上了，还体现在各种制度上，更体现在人的脑子里。曾经有一个高校，在自己校园里拉起横幅：盖大楼，聘大师，办名校！这其实是形式主义恶性循环的恶果。
我们的某些大师，接受的教育就是形式主义学校的教育，对工作的要求就体现了形式主义。必须有高楼大厦，必须安排漂亮房子，必须有漂亮的人才引进配套计划。大师的要求如此，所以，学校为了满足大师的要求，就不得不走形式主义路线。
看看今天的华二，还只是初中教育阶段，就开始“开阔”学生们的眼界。一切体验以高大上为主，一来可以收取更多的费用，二来可以提升自己高大上的形象，三来可以满足学生和家长的虚荣心。都是形式主义惹的祸。种祸根必得祸果，形式主义的大师，一般就来自这样的学校了。
许多外流到国外的人才，抱怨比较多的国内学校的制度。尤其是评定各种职称的制度。一定要满足年龄、年限、论文数量、发布刊物等等。对你的年轻有为视而不见。你太年轻了，再等等吧。这不就是形式主义吗？
学校自己没有把规则设计好。你先给人家评定一个职称，先把人才留下。然后再出台相关保持该职称的要求。这样，让人才的心先定下来，等大家习惯了氛围，再来说改进的事情。不是很好吗？有些高校的行政人员，趾高气扬，拿鸡毛当令箭。做事一律走程序，脑筋死板。哪个人才受得了你。
我们呼吁改革基础教育，而有的学校却在花高价钱祸害基础教育。学校的形式主义之风，传染到学生，传染到社会。
所以，你看到的就是，一个年收入几十万的老板，把自己的办公室装修得像亿万富翁。一个贫困县的政府大楼，盖得像世界名楼。身边的人看待事情，也是形式主义思维。看见开奔驰的，就说是有钱人。看见踩单车的，就说是穷屌丝。其实，最穷的那个却是可怜的自己。形式主义何时休，人才辈出方可期。
其二、漠视信仰。
每个高校都有自己的校训。但是，我们的校训基本上只是个口号而已。有多少学校会去实践这个校训？毕业的学生，几年之后有多少人还记得母校的校训？
为什么？因为我们不重视校训，不重视信仰。当然，校训并不等同于信仰。大部分学生觉得信仰这个东西太虚了，不实际。真的是这样吗？
当年钱学森们，他们就有强烈的信仰：为国争光，报效祖国。让祖国变得更加强大，就是他们那一代科学家的信仰。正是因为信仰，才会千辛万苦也要回到祖国。祖国才是自己的靠山，祖国才是信仰的根基。
学校没有信仰，学生就没有信仰。学生没有信仰，就没有使命感。没有使命感的人，就很难取得杰出的成就。杰出的人才，没有工作的概念，只有使命的驱使。正是有使命感，才能几十年如一日，忘我付出，为了国家，为了人民，呕心沥血，功勋卓越。
再看看这些年，我们培养出来的众多天才少年，出国留学的人当中，有多少人回国报恩的？当初作为学生代表站在领奖台上，慷慨陈词的你们，如今在哪里？不是隐藏名利，就是口出狂言。
你们当初的誓言哪去了？你们当初的信仰哪去了？刚刚喝完母亲的奶，头也不回地投入外国的怀抱？祖国的心，得有多痛！更加难过的是，竟然有无数的学校还在模仿“加工”，甚至卖弄“精英风情”。
华二教给学生什么样的信仰了吗？华二的学生有什么样的使命呢？难道是全球公民和远走高飞？难道是功名利禄和光宗耀祖？漠视信仰的教育，成就的是利己的学校，成功的是利己的学生，反噬的是民族的忠魂，浪费的是国家的资源。
其三、金钱至上。
急功近利，不只是家长的病。急功近利，是全社会的病。病根在哪里？在于教育，在于学校教育，在于家庭教育，在于社会教育。
我原来以为，急功近利只是部分家长的病。但是，华二刷新了我的观点。原来，学校也是这么的急功近利。民办教育就是收费教育，掷地有声，赤裸裸的急功近利。灵魂已臭的学校只能培养出灵魂将臭的学生，岂能培养出杰出的人才？
急功近利的投资人，急功近利的老师，急功近利的学校，势必培养出急功近利的学生，急功近利的学生，将来又构成了急功近利的社会。而急功近利的社会，又将带来新一轮的急功近利恶循环。
是什么导致我们的教育如此急功近利呢？答案是全社会的金钱信仰。有钱才是成功的唯一标准，是这个社会最大的病根。此根不除，祸害千年。
所有学习和教育，都直接对标金钱。华二的目标就是培养出高大上的潜在有钱人。社会需要什么，华二就“生产”什么，这招顺势而谋，成就了今天的“名校”华二。生意人就是生意人，贼精！
现在可以试着回答钱老的问题了。我们的学校过于重视形式主义，徒有其表，但是又缺乏高尚的信仰，导致学校和学生急功近利甚至金钱至上，所以，我们的学校就很难培养出杰出的人才。
金钱至上是全社会的病根，需要从上到下的共同努力，斩断病根，还给学校一片安宁，还给教育一片清明。
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