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14岁男孩跳楼身亡:该如何“管教”青春期孩子?父母要做到这5点

时间:2024-03-21 02:34:11

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14岁男孩跳楼身亡:该如何“管教”青春期孩子?父母要做到这5点

最近看到一则新闻:9月17日,武汉江夏一中的一个男生由于玩扑克,被老师请来家长。

男生的妈妈到学校见到儿子之后,伸手就给了他一个耳光,男生最初还抬手挡,后来做母亲的说了几句话之后,男生站直了,放下手,结结实实让妈妈的耳光打在脸上。然后这位母亲还不解气,继续掐脖子、戳额头,嘴里不停指责……

终于,母亲离开,但仅仅两分钟的事,男生突然爬上窗台,从5楼跳了下去。

这位14岁的少年,就这么离开了这个世界。很多人都觉得十分抱歉,包括我,以这样的方式认识这位少年。

我无法猜测男孩是怎么想?也无法想象这位母亲看着去世的儿子,该有多么自责!有部分网友说孩子太过玻璃心,也有部分网友认为男孩母亲的这种教育方式存在问题。我却认为,14岁属于青春期,青春期的孩子普遍比较敏感,自我意识正在觉醒。那么对青春期的孩子,父母到底该怎么引导呢?

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一、青春期孩子的特点。

联合国儿童基金会和世卫组织曾经有一个报告:自杀已成为青少年的第二大死亡原因。10至19岁青少年中,约有15%的人有过自杀念头。

北医儿童发展中心,也有数据显示:

中国每年约有10万青少年自杀身亡,每分钟2人死于自杀,8人自杀未遂。

近几年,青春期孩子自杀的现象屡见不鲜,翻看报纸或打开网站,总会看到类似的新闻,实在是令人痛心。那避免类似的情况发生,我们虽然无法去猜测青春期孩子自杀的原因,但我们可以先去了解青春期孩子的五个特性。

①动不动就生气。

青春期的孩子脾气让人琢磨不透,他们很容易就生气、被激怒,这是因为哪怕是很小的一件事,在他们看来,就好像天塌下来了一样。

②自我意识特别强。

青春期的孩子,去作为孩子身份的最后一次叛逆,他们觉察到有时候父母说的并不一定是对的,不仅不喜欢听大人说,还喜欢身边的人听自己的,往往会在一举一动中彰显出自我的个性。比如跟父母对着干,比如穿奇装异服,比如把头发染成鲜亮的颜色等等!

③自我表现的欲望很强烈。

不再遵从权威,渴望时时处处表现自己,以此来表现自己的强大。

④尤其反对规定,喜欢打破常规。

青春期的孩子,特别反对一些正统的规定规矩,他们喜欢打破常规,创新立异。比如一向乖乖女的女孩子会表现出女汉子的一面;一向表现的懂事的男孩子,出现与父母作对的现象。

⑤喜欢被大人平等对待。

青春期孩子不喜欢大人把自己当小孩子来看待,因此他们特别反感父母在无意识中表现出来的语言和行为。比如摸摸头、叫宝贝、或者动不动就打和骂。

之所以有这五个表现,是因为处在青春期的孩子,对自己身体上的变化,其实存在恐慌的心理,他们明显感觉到自己身体上的变化,感觉到自己跟以前不一样了,需要被当做大人一样看待,需要获得平等、自由、认可和赞赏。

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二、父母应该如何正确对待青春期的孩子?

①多陪伴,多沟通,多鼓励。

由于处于青春期,很多孩子其实对自身的变化充满了不安和期待。因此特别容易冲动,做事莽撞,这个时期的父母,要多一些耐心种爱心,多陪伴孩子,并保持沟通上的畅通,同时还要多一些鼓励,让孩子感觉到成长的路上并不孤单。

②父母以身作则,鼓励孩子多尝试、多试错。

处于青春期阶段,孩子不太愿意接受挫败感。此时父母应该以身作则,引导孩子保持一定的耐心,合理面对失败的结果,我们孩子勇敢尝试,保持激情,有利于学习。

③千万别干涉孩子交朋友。

面对孩子交的朋友,有些父母喜欢进行干预,这种做法难免会使孩子反感,从而对父母产生敌意和报复心态。自残和自杀,多半都来自于这种心态。

④给予孩子一定的自由空间。

这个好理解,就是不要处处都关注孩子,不要做偷看孩子日记的事,也不要为了孩子有事瞒着自己而大发雷霆等等。

⑤平等对待孩子,父母要学会控制自己的情绪。

精神分析医师温伯格曾说:每个人在孩童时期都希望获得周遭人们的好感,那么要如何才能取得他人好感呢?孩子会想办法摸索、学习。

所以,与青春期的孩子沟通,父母一定要学会控制自己的情绪,学会平等对待,只有接纳信任,才能实现引导。也就是说,在日常的沟通中,父母与其埋怨和指责,不如跟孩子做朋友。

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三、结语。

其实,我们要相信,没有一个孩子天生喜欢当一个叛逆的人,让自己的父母不开心。也没有哪一个父母,不希望自己的孩子快乐健康的成长。因此,对于14岁男孩跳楼身亡这件事,对男孩的母亲不必过于苛责。毕竟,没有哪个母亲愿意经历这么难过的事情。

这件事告诉我们,为了防止再发生类似的悲剧,父母在面对青春期的孩子时,要做到6点:

①保持顺畅沟通。②父母做榜样,引导孩子勇敢面对挫败感。③对孩子的朋友或者其他事情,都要做到少干涉,多接纳。④让孩子拥有自己的空间和秘密。⑤父母要学习与孩子做朋友,学会控制自己的情绪。总而言之,青春期间的孩子,面临着身心的变化,父母既要让孩子健康成长,又不能给孩子设置阻碍,因此,父母注意不能过多干涉孩子,要以身作则,平和心态,允许孩子自己成长为自己。

就像社会心理学最早的倡导者之一,卡伦霍妮曾经在她的著作《神经症与人的成长》中写的那样:

人,生而具有自我实现的倾向。只要移除了障碍,人就会自然地发展为成熟的、充分实现自我的个体,就像一颗橡树籽,会成长为一株橡树。

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