不知道大家发现一件事情没有，同样的数学、语文、外语，这些“大科目”，在不同学段，有着不同的分值！我们可以回忆一下，拿“数学”科目为例，小学阶段，从我们一年级开始学习数学开始，一直到小学的“小考”结业考试，数学考试的满分都是100分；到了初中，从初一一直到“中考”，数学的卷面满分都是120分；而到了高中，不管是文理科，一路到“高考”，数学考试科目的满分都是150分！
那么，为何相同的科目，在不同的学段，考试卷面分数有100分的，有120分的，有150分的？
笔者认为，之所以出现相同科目，不同学段，考试卷面分数不同，主要有以下原因：
第一：不同学段，考试考察的知识量不同。
还是以数学科目为例，之所以随着学段的提升，数学考试的卷面分数在不断提高，其主要原因就是，考试考察的知识量不同，小学阶段一张期末考试试卷所考察的知识量，可能都不及初高中一个单元测试卷的考察知识量，所以卷面分数提高，能让试卷考察更多的知识点！
第二：更能有效区分学生成绩。
我们能看到，小学阶段，几乎所有学生的成绩都是在70—90分左右，而集中在这个分数段的学生多，自然不好有区分度，当随着学生到了初中、高中，每次考试都要有一定的区分度，所以，当考试的卷面分数提高，自然学生们之间的区分度就出来了！
第三：更能体现科目重要性。
到了初中以后，学生们要开始学习物理、化学、政治、地理等等科目，而数学、语文、英语这三大科目作为课时量最高的科目，怎样体现科目的价值？自然就是反应在考试的试卷分数上，卷面分数越高的科目，自然该科目在所学习的所有科目中地位就越高！还是拿数学举例，“中考”中数学的满分是120分，而化学只有30分，其中哪一科目更重要？分数自然就能体现出来！
所以，综上所述，随着学段的不断提高，很多科目的分值在不断上涨，主要还是因为，各学段该科目知识点考察量不同，并且为了体现学生成绩的区分度，以及体现科目的重要性！自然就有了“小考”100分，“中考”120分，“高考”150分的现象！
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