小朋友爱玩真的是天性，所以一旦家里萌宝上了学，家长们多半要蜕层皮。毕竟只有幸运的家长可以抽中天生爱学习的孩子。为了学业，家长和孩子之间也是一再角力。近日，上海市民刘女士在家检查儿子作业时，因为学习与儿子起了冲突，刘女士一气之下，竟然选择跳河。接到群众报警后，消防队员立即出警营救。让大家哭笑不得的是，在命悬一线的时候，刘女士还在为和儿子斗嘴的事生闷气。当刘女士被救起时，嘴里还不停地说：“我真的是太累了……他（孩子）就想我去死"。大多数家长可能都有这样的经历：辅导小屁孩检查作业真的像一场战斗，需要斗智斗勇呢！
一、明确作业检查的目的，促成孩子自主学习
不要把检查作业理解为简单的纠错。很多父母实在是太在乎作业、太在乎孩子平时测验的对错。实际上，父母辅导孩子检查作业，其目的应该是：
首先是帮助孩子养成良好的自主学习习惯。自主学习习惯，既包括学习动力，也包括学习方法，而这两者又是相辅相成的。有好的学习方法，才有学习效果，进而获得学习乐趣，从而有学习动力，构成一个自激正反馈环。所以父母应该把帮助孩子找到一个适合他特点的学习方法，作为小学阶段的主要任务来做。而在整个的学习过程中，作业是对孩子课堂知识掌握情况的总结和回顾。父母通过检查作业，了解孩子课堂听课情况，从而有针对性地纠正孩子不当的学习方法，这远比孩子作业拿“优"重要得多。
其次，发现孩子学习存在的漏洞。比如孩子没有养成良好的背诵习惯，按照课文内容填空的部分就得不了分。那么父母在平时就要督促孩子多背诵。从长期看，一个热爱朗读、背诵的人与学习成绩、个人修养成正相关。还比如，抄写一篇课文，错字特别多，那就是孩子粗心大意，父母就要帮助孩子养成细心的习惯。有的题目孩子做错了，父母在检查时发现，这不是孩子粗心的问题，而是没有真正的弄懂，那就要帮助孩子找到哪个地方不懂，然后对孩子给予辅导，帮助他消除知识的盲点。有些题目孩子做不出来，是因为题目比较难，父母就要用类似的题目给孩子讲解，让孩子掌握。然后再出题验证，看看孩子是否真的理解，直到弄懂为止。
二、注重方式方法，提高作业检查的效果
大部分父母为孩子检查作业的模式都是：孩子完成作业后，把作业本丢给父母审阅，父母指出其中的错误让孩子改正。这样做虽然能让孩子平时的作业取得较为优秀的成绩，但是问题会在孩子考试中充分地暴露出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强。父母要做的，不是替孩子把他自己应该完成的工作大包大揽；也不是放任、撒手不管。
（1）重"示范"，忌"包办替代”。不要让孩子觉得检查作业是爸妈的事情。可以说"我们一起来检查”，而尽量不说"把作业拿来让我检查一下”。检查时，父母要告诉孩子检查的方法，比如减法题目就用加法验算，加法题目就用减法去检查等等，让孩子可以潜移默化地学习到检查的方法。
（2）重"验证”，忌"批评指责”。检查时，不只跟孩子说错误的题目，更要借机表扬做对的地方。每道题都念叨一遍，"对的、对地、对地，嗯！这个是对的吗？"这样可以增加正面反馈的机会，让孩子觉得"一起检查”是件开心的事。让孩子“不反感”，是任何事情开始阶段非常重要的一点。
（3）重“表扬”，忌"讽刺挖苦”。小学一二年级的学生很容易受家长老师评价的影响。如果孩子在入学初期经常受到父母的表扬，学习意愿就会比较强，从而开启"表扬一一很开心一一愿意在这件事上多花精力一一做得更好一一被表扬”的良性循环，孩子的自信心也会大增。
（4）会"装傻"，忌"无所不能”。父母"装傻”是非常有效地激发孩子学习兴趣的手段之一。如果孩子有了"我懂得比你多"的成就感，会让孩子觉得学习非常有用。特别是小学低年级的家长，格外要注意这一点，让孩子觉得"我很厉害"、"我比妈妈在这方面懂得多”、"我可以教妈妈”，这对孩子是极大的激励。
（5）重“逐步放手”，忌"撒手不管”。对孩子放手的过程不必着急，要循序渐进，逐步放手，切忌突然撒手不管。正确的做法是："扶上马，送一程"。开始让孩子自己检查作业时，父母可以陪在身边，孩子检查的对，就及时夸奖一下。万一没有检查到的地方，及时提醒孩子再仔细看一遍。如果觉察到孩子比较依赖父母的检查，可以逐步放宽检查的范围。比如一开始直接告诉孩子，这道题这个地方不对。后来就只说，"这题的答案好像错了，你找找哪里错了“。训练的时间长了，孩子就学会了自己去检查作业。
三、保持平和心态，与孩子进行有效沟通
有人说，"不查作业，母慈子孝；一查作业，鸡飞狗跳"。这是不少家庭辅导孩子作业的现状，要改变这种状况，父母就要保持平和心态，与孩子进行有效的沟通。
首先父母要有心理准备，调整好情绪。检查作业，一是督促，二是引导。良好学习习惯的养成需要比较宽松的学习气氛。所以辅导孩子检查作业不要过于心急。要始终明白，对于多数孩子来说，他们需要的是磨刀石。既然望子成龙，父母就要有做好一块磨刀石的觉悟，不生气，不放弃，不争一时分数得失。
第二，父母与孩子有良好的沟通，有效地引导。检查过程中，努力与孩子做朋友共同学习，一起检查，而不是一副家庭教师或裁判的面孔。作业答对了，不要忘记及时鼓励；作业有错，也不要急于批评，多做耐心细致的沟通工作。
第三，理解孩子，给孩子以真诚的爱。作业以及平时的小测验，有错并不可怕，有错反而是好事，可以及时发现孩子掌握知识的缺差，及时补救。当发现有错时，应该与孩子一起分析，找到出错的原因。有的错不是不懂，而是粗心大意，这是性格问题，只能在生活中慢慢纠正。有的题，孩子是真不懂，就要及时给孩子补缺补差。
请家长记住：细致、耐心、理解、宽容是父母辅导孩子检查作业时必须要做到的！
