声现象这一单元共有四节：声音的产生与传播，声音的特性，声音的利用，噪声与控制。第一节是基础，第二节是考点重点，三、四节是声现象与现实生活的联系。声音的产生与传播由四部分组成：
1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，但声音继续传播。振动的物体叫做声源，声源可以是固体、液体、气体。譬如对联风声、雨声、读书声声声入耳，三种声音的声源分别是空气（气体）、雨水（液体）、声带（固体）。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中以声波的形式向外传播，可类比于湖面一圈一圈向外荡漾的水波。介质是指能够传播声音的物体，固体液体气体均是介质。一般情况下，声音在固体中的速度>液体中的速度>气体中的速度。影响声速的因素有两种，介质的种类和温度。我们平常说的声速是指声音在15℃空气中的传播速度，取340m/s。
3.回声测距：利用声音遇到障碍物反射回来的原理估测距离。公式为s=vt/2，v由具体介质决定。
4.声现象实验涉及到两种实验方法。在探究声音产生条件的实验中，把发声的音叉放入水中，观察到水面溅起水花，由此证明发声的音叉在振动。该实验方法为转换法，即把音叉的微小振动转换为明显的水花波动。在探究真空是否传声的实验中，我们假定玻璃罩中空气被完全抽空形成真空状态得到实验结论，这种方法叫做理想实验法。整个初中阶段还有三种实验方法以后会讲到：等效替代法，控制变量法和理想模型法。
发声的音叉
