四川日报全媒体记者 宁宁 发自上海
03:17
统一招生、学分互认、毕业互通……8月6日上午，上海西郊，青浦区朱家角镇，长三角生态绿色一体化发展示范区执委会当地，一场规模不大的通气会吸引了几十家媒体到场。
为什么这么扯眼球？
原因在于，会议的主题涉及到一个关注度极高的话题：长三角地区教育资源共享。
通气会通报了《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化发展平台建设方案》（以下简称《方案》）有关情况，推动长三角职业教育一体化发展。
“这是全国跨省域职业教育一体化的尝试。”长三角生态绿色一体化发展示范区执委会副主任陈建忠介绍，今年职教一体化工作将重点聚焦“三统一”，即到年底实现示范区内职业院校招生录取、中等职业学校教学标准和中等职业学校学籍管理平台的统一。
具体来说，示范区两区一县（上海市青浦区、江苏省苏州市吴江区、浙江省嘉兴市嘉善县）将如何实现招生、教学、学籍三统一？
首先，示范区将打破传统行政区划壁垒，实现区域内7所中职学校（青浦3所、吴江2所、嘉善2所）统一招生宣传、统一录取手续；示范区内高职院校将根据政策对区域内高中阶段教育开放招生。
长三角生态绿色一体化发展示范区执委会公共服务和社会发展组组长曹雪娟谈到，要做到招生录取的统一，在不打破行政隶属的前提下，要打破行政边界，两省一市分别给予示范区内跨区域中职招生以及中高职贯通的一些名额，具体落实到示范区内七所中等职业学校以及另一些中高职贯通的高等职业学校。“招生时，两区一县要各自拿出来特定的一些名额给另外两个区域。”曹雪娟说。
其次，统一教学标准。“示范区内统一执行教育部中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准，共同选用合适的国规教材，共同开展公共基础课教学研究；统一制定并执行专业技能、专业核心课程教学标准，联合开发区域特色教材。”陈建忠介绍，示范区内将实现学分互认，中职学生可跨校选课，在不同学校的学习成果可互通互认。
最后，统一学籍管理。《方案》中提到，建立统一示范区内中等职业学校学籍管理平台即采用“籍随人走，学分互认，毕业互通”的一体化管理模式，三地学生学籍随学生进入就读的学校，并由该校对学籍进行跟踪管理，在读期间学籍管理依据当地学籍政策执行。
“简单地说，学生如果录取到青浦区，那他就是上海学生的学籍，如果他录取到吴江区，那他就是江苏学生的学籍。”曹雪娟解读道。
客观来讲，无论是从涵盖的区域，还是领域的分布，都是非常小的。先说区域，他仅限于示范区内三个县区，上海青浦、浙江嘉善和江苏吴江，相对于长三角三省一市35万平凡公里，几十个市，数百个县区，这个区域确实太小；
其次，再说领域，这次共享的教育领域仅限于职业教育的3+2，也就是职业中专加大专，不包括本科，就更谈不上普通高校和义务教育了，非常小，形象说，只开了一个很小“门缝”。
但小切口进入，循序渐进，从易到难，由点到面，也正是示范区推进工作的一种策略。
不是吗？更远的目标已经展开。
陈建忠表示，6月前，示范区计划建立示范区内中等职业学校专业设置、职业教育教师信息服务、职业院校学生升学就业的统一平台，探索跨省职业教育“中高贯通”人才培养模式改革。
“远期目标是在未来3至5年内，示范区计划打破两区一县资源壁垒，建立示范区内产教融合统一平台。上海市、江苏省和浙江省各指定一所应用型本科高校与示范区开展合作办学。”他说。
