初一数学的学习与小学数学的学习在方法和策略上还是有很大的不同的。据我了解很多小学生真的很聪明，他们每天玩着学着就能考到很高的成绩，但是初中的学科内容量多难度大，如果依然沿用小学的学习状态和方法就会出现成绩大幅下降的情况，那么我们该如何看待初中数学的学习呢？
我的意见是：学习成绩并不只是时间的积累，学习效率的积累才等于成绩。因此，在时间一定的条件下，想提高成绩只能提高学习效率。那么如何才能提高初一数学的学习效率呢？我们应该从培养习惯和学习方法两方面着手。
习惯包括兴趣的培养、作息习惯的培养、上课听课习惯的培养、整理类型题的习惯、错题整理的习惯。
我们先从兴趣的培养说起，这是学生学习的首要问题，也是最难做到的一点。培养学生的学习兴趣就是培养成就感，我们家长唯一能做的就是及时鼓励，当学生在家里完成作业并让你签字的时候，一定不要吝啬自己对孩子的赞扬，每次学生写完作业或者改正一道错题都是我们家长培养孩子成就感的关键节点，解决了成就感问题就解决了兴趣的问题，就解决了学习动机的问题。
作息时间的培养要求家长在什么时候睡觉这个问题上一定要态度坚定，我的建议是晚上10点之前必须上床睡觉早上6：30点之前必须起床。只有良好的作息习惯才能保证第二天充足的精力用于学习。
上课听课习惯的培养很简单，就是课前要预习，课上要认真，课下要复习。具体做法是课前将课堂内容大致看一遍，了解本次课程内容、知识点、重难点。上课以后课堂前20分钟一定要认真听讲，因为这20分钟是老师讲课的精华所在。
课下要复习就是要保质保量地完成老师布置的家庭作业。整理类型题的习惯就是要将我们每节课练习题中出现频率最高的题型进行整理，很多学生不具备这个能力，那么需要整理的题型有以下几个特点：1、哪个题型出现的次数最多，那么这个题型就是典型代表题型，这个题型是需要记录的整理的。2、整个页面只有某一个题配有图像图形，这个题型是需要整理的。3、考试真题题型是需要整理的。4、哪道题自己做错了，是需要整理的。按照以上四个标准整理出来的题型基本就会囊括我们会考察的所有题型。错题整理的习惯就是要将自己每一次的错题都整理到一个本子上，这些错题有什么用呢？这些错题就是你的知识漏洞，就是你的扣分点。那么在考试前我们需要做的就是要拿着这些错题进行复习，必然会使自己的成绩得到大幅提高。
好了到这里习惯培养就讲完了。
